Образцовый драматический театр "Антре"

Новизна образовательной программы состоит в том, что учебно-воспитательный процесс осуществляется через различные направления работы: воспитание основ зрительской культуры, развитие навыков исполнительской деятельности, накопление знаний о театре, которые переплетаются, дополняются друг в друге, взаимно отражаются, что способствует формированию нравственных качеств у воспитанников театра. Программа способствует подъему духовно-нравственной культуры и отвечает запросам различных социальных групп нашего общества, обеспечивает совершенствование процесса развития и воспитания молодёжи. Выбор профессии не является конечным результатом программы, но даёт возможность обучить профессиональным навыкам, предоставляет условия для проведения педагогом профориентационной работы. Полученные знания позволят воспитанникам преодолеть психологическую инертность, позволят развить их творческую активность, способность сравнивать, анализировать, планировать, ставить внутренние цели, стремиться к ним.

Педагоги

Плотникова Надежда Геннадьевна.

Содержание программы

Основные принципы построения учебного занятия:

На каждом занятии в работе должны быть определяющие задачи:

. занятия по отдельным театральным дисциплинам: актёрское мастерство, сценическое движение, сценическая речь, танец, вокал, акробатика, сценический бой.

-Актёрские тренинги.

-Работа в выгородке.

-Репетиции в декорациях.

-Репетиции с использованием всех выразительных средств театра.

- Работа с литературным произведением.

- Индивидуальные и групповые репетиции.

Обучение на занятиях осуществляется на основе метода тренингов и репетиций. Такой подход изначально ориентирован на самостоятельную работу учащихся — индивидуальную, групповую или коллективную.

Основные этапы работы:

- Тренинг ( включение в работу, стимуляция навыков)

- Работа с выбранным материалом (пьеса, инсценировка, литературное или поэтическое произведение) – застольный период (чтение, анализ,и разбор)

- Распределение ролей, разбор произведения на куски и задачи, определение жанра постановки, сверхзадвчи и идеи произведения.

- Репетиции групповые и индивидуальные.

-Репетиции технические.

- Показ  спектакля.

Большое учебно-воспитательное значение имеют публичные выступления учащихся в концертных мероприятиях, показ спектаклей, участие в конкурсах и фестивалях, одновременно являющиеся отчетом и проверкой учебной работы.

Большое внимание руководитель должен уделять выбору художественного произведения (этюд, зачин, литература, поэзия, драма).

1. Тема произведения должна быть высокодуховной, интересной для актера и зрителя.

2. В работе над произведением должны быть определены четкие цели и задачи (Зачем? Почему? Для чего? Для кого?)

3. Для постановочной работы нужно иметь достаточное количество исполнителей.

4. Произведение должно быть актуальным и реальным для его сценического воплощения.

5. Исследуется исходный материал (авторский, исторический, предполагаемый).

Цели программы

Развитие творческих способностей человека средствами театрального искусства.

Результат программы

Логическое завершение, итог всей учебной деятельности по общеразвивающей программе    самодеятельного  образцового коллектива драматического  театра «Антре»- создание спектакля.

Создание спектакля - увлекательный процесс, развивающий навыки актерского мастерства и режиссуры, постановки, создания декораций, подбора музыкального оформления.

Каждый учащийся должен научиться:

· Понимать основы актерского мастерства на основе изучения театрального искусства в целом;

· Читать литературные и драматические произведения с точки зрения их сценического воплощения (кинолентовидение);

· Работать над ролью, спектаклем, следуя замыслу автора и режиссера;

· Знать основы начальной театральной школы;

· Уметь пользоваться театральной атрибутикой.

· Понимать организацию постановочного процесса и следовать всем организационным правилам работы в коллективе.

 

Особые условия проведения

Основные принципы построения учебного занятия:

На каждом занятии в работе должны быть определяющие задачи:

. занятия по отдельным театральным дисциплинам: актёрское мастерство, сценическое движение, сценическая речь, танец, вокал, акробатика, сценический бой.

-Актёрские тренинги.

-Работа в выгородке.

-Репетиции в декорациях.

-Репетиции с использованием всех выразительных средств театра.

- Работа с литературным произведением.

- Индивидуальные и групповые репетиции.

Обучение на занятиях осуществляется на основе метода тренингов и репетиций. Такой подход изначально ориентирован на самостоятельную работу учащихся — индивидуальную, групповую или коллективную.

Материально-техническая база

                 Материально-техническое обеспечение.

Для успешной реализации программы необходимы следующие средства обучения:

· Светлый и просторный класс для репетиций и индивидуальных занятий;

· Оборудованная сценическая площадка;

· Театральная атрибутика (Пандусы, подиумы бутафория, реквизит);

· Оборудование для занятий сценическим движением;

· Аудиоаппаратура и видеоаппаратура для занятий сценической речью, беседами о театре;

· Звуковое и световое оборудование для работы над спектаклем;

· Сценические костюмы, грим.