Школьный музей

Направления работы;
Использование музейного материала для формирования позитивного отношения
учащихся к активной социально-значимой деятельности через вовлечение их в активную
деятельность музея.
• Проекгно-исследователъская деятельность ня бязе музея с привлечением
экспонатов, музейных связей с ветеранами и их семьями.
• Организация экскурсий в музей.
• Организация работы с фондами музея (оформление книги учета).
• Участие в районных, городских мероприятиях исторической и краеведческой
направленности и в смотре-конкурсе школьных музеев.
• Организация встреч с ветеранами Великой Отечественной войны, приуроченных к
Дням Воинской Славы.

Педагоги

Никонов Владимир Анатольевич

Содержание программы

Основной функцией музея является - образовательная. Для ее реализации применяются:
1. Интерактивные формы:
Принцип интерактивности (знание через руки) предполагает приобретение опыта
личного соприкосновения с реальностью истории и культуры через предметный мир.
Основой музейно-педагогической деятельности является диалог (между
памятником и посетителем, музейным сотрудником и аудиторией и т.д.). Это касается не
только социальных контактов со значимыми для ребенка людьми. Посетители музея из
пассивных зрителей становятся активными участниками происходящего, получая
возможность пропустить через «линии внутреннего переживания», все, что предполагает
им музей.
2. ИКТ: обработка материалов, создание экспозиций, ведение архива, планируется
создание сайта школьного музея.

Цели программы

Содействие формированию интереса отечественной истории и уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений.

Результат программы

Музейная деятельность способствует приобретению у учащихся новых компетенций:
• исследовательских (умение самостоятельно найти недостающую информацию в
информационном поле; умение запросить недостающую информацию у специалиста; умение находить несколько вариантов решения проблемы, умение
использовать моделирование, реальный и мысленный эксперименты, наблюдение,
работа с первоисточниками; умение адекватно осуществлять самооценку и
самоконтроль);
• менеджерские (умение ставить цель; умение планировать деятельность, время,
ресурсы; умение принимать решение и прогнозировать их последствия; навыки
исследования собственной деятельности; навыки саморегуляции в деятельности)
• коммуникативные (умение инициировать взаимодействие - вступать в диалог,
задавать вопросы; умение вести дискуссию; умение отстаивать свою точку зрения;
умение находить компромисс; навыки интервьюирования; устного опроса)
• презентационные (навыки монологической речи; умение уверенно держаться во
время выступления; умение использовать различные средства наглядности при
выступлении; умение отвечать на незапланированные вопросы).

Особые условия проведения

В деятельности музея принимают участие в том числе и дети с ОВЗ.

Материально-техническая база

Основной фонд представляет собой собрание музейных предметов, соответствующее профилю музея. Экспозиция школьного музея - результат длительной, творческой работы учащихся и педагогов. Музейная экспозиция в школе - база для дальнейшей учебно-познавательной деятельности учащихся, для включения школьников в общественную работу.
Первичной, основной ячейкой экспозиции является экспонат - предмет, выставленный для обозрения.