«Мы разные, но все вместе»

Актуальность программы заключается в личностно-ориентированном взаимодействии учителя с учениками

Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что она позволяет формировать установки на социализацию и активное приобщение подростков к последующему обучению и общению в коллективе

Особенностью программы «Мы разные, но мы вместе» является применение различных приёмов внеклассной деятельности в соответствии со школьной программой развития, и ставит своей целью  личностный рост ученика в отношении к общечеловеческим ценностям.  

Педагоги

Русинова Н.П.

Содержание программы

- Духовно-нравственное  «Думай хорошо, и мысли созреют в добрые поступки» Л.Н. Толстой
- Социально-правовое направление «Его величество Закон»
- Спортивно-оздоровительное и санитарно-гигиеническое направление « Здоровое поколение в 21веке »
- Гражданско-патриотическое   направление  «Гражданин, патриот России»
- Коммуникативная культура «Азбука вежливости»

Цели программы

формирование полноценной психически и физически здоровой личности с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализации и самоопределению в социуме.

Результат программы

Личностные:

К концу года обучения по данной программе обучающийся способен:

·         развивать интеллектуально-познавательные интересы.

·         соблюдать здоровый безопасный образа жизни.

·         следовать правилам экологической культуры.

·         излагать свою  активную жизненную позицию,

·         приобретать опыт гражданских действий, демократического поведения и общения;

·         находить способы конструктивно-критического мышления, инициативы, самостоятельности, навыков коллективной деятельности;

·         уважать народные традиции и культуру, толерантно относиться к культуре и традициям других народов.

Метапредметные результаты:

К концу года обучения по данной программе обучающийся способен:

·      работать по плану постоянного самообразования и саморазвития;

·      планировать пути достижения целей на основе самостоятельного анализа условий и средств их достижения, осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач;

·      применять умения самостоятельно оценивать свои действия и действия одноклассников, аргументировано обосновывать правильность или ошибочность результата и способа действия;

·      находить способы извлекать информацию из различных источников;

·      эффективно сотрудничать и взаимодействовать, а именно: слушать партнёра, формулировать и аргументировать своё мнение, корректно отстаивать свою позицию и координировать её с позицией партнёров, продуктивно разрешать конфликты на основе учёта интересов и позиций всех их участников конфликтов.

Особые условия проведения

Форма обучения: очная.

Форма проведения занятий: аудиторная.

Форма организации занятий: групповая, индивидуальная.

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу.

Объём программы - 102 часа.

Режим занятий. Продолжительность занятий - 40 минут.

Материально-техническая база

Для реализации программы необходимы:

Бумага различного формата для индивидуального и коллективного рисования
Фломастеры, карандаши и краски
Костюмы и маски для выступлений
Ватман 
Карта России
Фото и видео материалы по краеведению
Проектор
Экран
ПК
флешносители.