1 класс. Кружок по английскому языку

Курс предназначен для обучающихся 1 класса и рассчитан на 2 часа в неделю. Младшие школьники
усваивают звуки, слова, структуры в простых и в то же время реальных речевых
ситуациях, ежедневно возникающих при общении со сверстниками, где им приходится выражать свои мысли, чувства, желания и т. д. Дети научатся рассказывать на английском языке о семье, школе, животных, игрушках и еде, т. е. о том, что их интересует в реальной жизни.

Педагоги

Лысенко К.Ю.

Содержание программы

В первом классе обучение детей английскому языку строится на принципе устного опережения, т. е. дети сначала овладевают языком путем устного общения: они слушают и говорят. Главное внимание уделяется развитию разговорной речи и пополнению словарного запаса.

Раздел 1. «Моя семья» (12 часов): фразы приветствия, знакомства и прощания, цвета, глаголы в повелительном наклонении, научиться называть членов своей семьи.

Раздел 2. «Моя школа» (12 часов): числительные от 1 до 10, школьные принадлежности, место их нахождения (предлоги места), рассказывать о том, что есть в пенале

Раздел 3. «Моя комната» (12 часов): учатся называть некоторые предметы мебели, рассказывать об их расположении, названия игрушек, их описание.

Раздел 4. «Домашние животные» (12 часов): учатся называть некоторых животных, описывать их внешность и внешность людей (лицо), рассказывать, что умеют делать (модальный глагол «can»).

Раздел 5. «Моя еда (12 часов): называть еду, рассказывать, что любят/не любят есть.

Раздел 6. «Время игр» (6 часов): повторять и закреплять использование изученной лексики и грамматических структур.

Цели программы

Формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей, потребностей и интересов младших школьников: элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме.

Результат программы

Личностные результаты

1. общее представление о мире как многоязычном и поликультурном сообществе;

2. осознание себя гражданином своей страны;

3. осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми.

 

Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных учебных действий, проявляющихся в познавательной и практической деятельности обучающихся:

1. развитие умения взаимодействовать с окружающими при выполнении разных ролей в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника;

2. развитие коммуникативных способностей школьника, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи;

3. расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника; развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника;

4. формирование мотивации к изучению иностранного языка.

 

Предметные результаты

· овладение начальными представлениями о нормах английского языка (фонетических, лексических, грамматических);

· умение (в объёме содержания курса) находить и сравнивать такие языковые единицы, как звук, слово. В коммуникативной сфере, т. е. во владении английским языком как средством общения):

Речевая компетенция в следующих видах речевой деятельности В говорении:

· вести элементарный этикетный диалог;

· уметь на элементарном уровне рассказывать о себе В аудировании:

· понимать на слух речь учителя и одноклассников, основное содержание небольших доступных текстов в аудиозаписи

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

УМК "Spotlight Starter"

Компьютер

Проектор

Тематические картинки и плакаты