«Школьное лесничество «Лесная команда»

Экологическое воспитание младших школьников – это познание элементарных взаимосвязей живой и неживой природы и выработка на этой основе правильных форм взаимодействия с окружающим миром.Программа содержит занимательные сведения о живой и неживой природе, о растительном и животном мире, о сезонных изменениях в природе, о взаимосвязи жизни растений и животных с сезонными изменениями в природе.
Работа по программе дает детям не только определенную сумму знаний, знаний, умений и навыков, но и позволяет сформировать у них познавательный интерес к миру природы, бережное и заботливое отношение к природе, нетерпимость к случаям нарушения правил общения с природой.

Предусмотрено активное вовлечение детей в самостоятельную учебно-творческую деятельность через личностное познание родного края – экскурсии, прогулки, практические задания по изучению явлений и объектов лесного биоценоза, влияния антропогенного воздействия на лес, проведение опытов.

Педагоги

Михалёва Елена Валентиновна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Раздел № 1. Лес – основной компонент окружающей среды и богатство человечества. (28 часов)

Введение. Инструктаж по ТБ. Школьное лесничество. Культура общения с природой.
Понятие леса. Жизнь леса.
Растения на территории школьного лесничества. Практикум.
Мусор на природе.
Жизнь растений. Строение растений.
Жизнь животных. Животные как часть леса.
Жизнь грибов. Грибы как часть леса.
Лес. Сезонные изменения.
Вода в жизни планеты. Реки и озера нашего края.
Птицы наших лесов. Мастер-класс.
Торжественный прием в члены отряда.
Чем кормить птиц зимой? Кормушки.
Понятие пищевой цепи. Викторина о птицах.
Лес зимой. Прогулка и установка кормушек.

Раздел № 2. Лесоводство (24 часа)

Типы лесов в Ленинградской области. Смешанные, хвойные, мелколиственные и широколиственные леса.
Науки, изучающие природу. Ученые и их работа.
Экономия ресурсов. Бумага, электричество, вода.
Занимательные опыты
Лес зимой. Деревья нашего края.
Дружба и взаимопомощь. У людей и у зверей.
Типы лесов в Ленинградской области. Смешанные, хвойные, мелколиственные и широколиственные леса.
Наблюдение за растениями и животными леса, изучение условий обитания, особенностей произрастания – одиночные или образуют заросли.
Смена пород в лесу. Первичные и вторичные леса Первичные и вторичные леса. Смена пород в результате пожара, сплошных рубок. Смена сосны елью. Смена сосны березой и осиной
Красная книга.
Природа далеких стран.
Достопримечательности нашего края.

Раздел № 3. Лесовосстановление (16 часов)

Возобновление леса – естественное и искусственное Участие в природоохранном мероприятии.
Экскурсия в лес для ознакомления лесовосстановительными работами прошлых лет Мастерская скворечников.
Понятие географической карты. Компас. Стороны света.
Признаки весны. Дневник наблюдений.
Изготовление природоохранных плакатов.
Лес и его охрана. Профессии, связанные с лесом.
Комнатные растения. Уход за ними. Пересадка комнатных растений.
Подведение итогов работы отряда. Создание групповой творческой работы по итогам учебного года.

 

Цели программы

Создание условий для формирования у обучающихся первоначальных экологических знаний, экологической культуры, основ грамотного поведения в природе посредством изучения взаимосвязи живых организмов и неживой природы, влияния
человека на окружающий мир.

Результат программы

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
· знание основ экологии леса;

· овладение методами исследования различных компонентов экосистем;

· знание основ природоохранных приемов и методов.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

· навыки работы с информацией: поиск, анализ, обобщение, представление;

· навыки организации своей учебной и научной деятельности: постановка задачи, планирование, поиск средств, осуществление самоконтроля, оценка полученного результата;

· умение конструктивно сотрудничать со сверстниками и взрослыми;

· умение публично представлять результаты своей научной деятельности.

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

· наличие познавательной, творческой и социальной активности;

· сформированность гражданской позиции, выражающейся в бережном отношении к природе, активном участии в природоохранительной деятельности;

· наличие навыков безопасного поведения на природе, заботы о своем здоровье.

Материально-техническая база

  • Учебный кабинет с техническими средствами обучения. 
  • Учебные таблицы, карточки с заданиями.
  • Демонстрационные материалы (коллекции и гербарии), видеофильмы.
  • Определители и определительные таблицы, справочники.
  • Лесотехническое оборудование.