ВЕЛОСИПЕДНЫЙ ТУРИЗМ (72 часа)

Программа построена на основе комплексного сочетания различных видов туризма и специальной подготовки. Процесс обучения, в основном, происходит в природной среде с учётом региональных климатических условий, позволяющие в течение года заниматься с детьми пешим, лыжным и велотуризмом. Программа ориентирует подростков на выбор профессий, связанных не только с туризмом и краеведением (геологи, спелеологи, проводники, инструктора, историки, музейные работники), но и на востребованные профессии МЧС (спасатели), РА (военные), МВД (полицейские). Способствует действенной профилактике девиантного поведения (наркомания, токсикомания, алкоголизм) и дромомании (бродяжничество), через удовлетворение естественных потребностей подростков к риску, острым ощущениям, романтике путешествий, военной героике.

Педагоги

Педагоги ДО с высшим педагогическим образованием

Содержание программы

Раздел 1. Введение в образовательную программу.

Раздел 2. Изучение родного края.

Раздел 3. Организация и подготовка путешествий.

Раздел 4. Организация и проведение путешествий.

Раздел 5. Подведение итогов похода, путешествия.

Раздел 6. Ориентирование в походе. Топографическая подготовка туриста.

Раздел 7. Физическая подготовка туриста.

Раздел 8. Первая доврачебная помощь.

Раздел 9. Туристическое снаряжение.

Раздел 10. Техника преодоления препятствий.

Цели программы

Создание условий для развития физических качеств и всесторонне развитой личности средствами туризма и краеведения, создание условий для самореализации, социальной адаптации, оздоровления, творческого развития личности.

Результат программы

Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах обучающихся, которые приобретаются в процессе освоения программы «Краеведение. Велосипедный туризм». Эти качественные свойства проявляются прежде всего в положительном отношении обучающихся к занятиям туризмом и краеведением, накоплении необходимых знаний, а также в умении использовать полученные знания и опыт для удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей, достижения личностно значимых результатов в туристско-краеведческой деятельности.

Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности качественных универсальных способностей обучающихся, проявляющихся в активном применении знаний и умений в познавательной и предметно-практической деятельности. Приобретенные на базе освоения программы «Краеведение. Велосипедный туризм», в единстве с освоением программного материала других образовательных дисциплин, универсальные способности потребуются как в рамках образовательного процесса (умение учиться), так и в реальной повседневной жизни обучающихся.

Предметные результаты характеризуют опыт обучающихся в творческой деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения программы «Краеведение. Велосипедный туризм». Приобретаемый опыт проявляется в знаниях и способах туристско-краеведческой деятельности, умениях творчески их применять при решении практических задач, связанных с организацией и проведением самостоятельных занятий туризмом и краеведением.

Приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни:

- приобретение школьниками знаний о правилах ведения здорового образа жизни; – знание: правил поведения человека в лесу, у водоёмов, на болоте; правил передвижения по дорогам; правил обращения с огнём; правил обращения с опасными инструментами; правил общения с незнакомыми людьми; основных норм гигиены; способов ориентирования на местности и элементарных правил выживания в природе; принятых в обществе норм отношения к природе, к памятникам истории и культуры, рисков и угроз нарушения этих норм; действенных способов защиты природы; истории и культуры родного края; гендерных норм поведения мальчиков и девочек; основ организации коллективной творческой деятельности.

Личностные результаты освоения программы: – развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз; – формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила и законы туристической деятельности; – воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности.

Особые условия проведения

Отсутствуют

Материально-техническая база

Туристическое снаряжение,учебные пособия, походная аптечка, велосипеды.