Мои безопасные каникулы

Программа предназначена для работы с обучающимися 7 -17 лет, рассчитана на 3 месяца летних каникул. Занятия проводятся 4 раза в месяц по 1 часу, всего -12 часов. Продолжительность занятия 30 минут. Форма обучения дистанционная.

Педагоги

Классные руководители 1-10 классов.

Содержание программы

Тема 1. Вводное занятие. Безопасность школьников в период каникул.

Понятие о безопасности жизнедеятельности, видах угроз, актуальность вопроса обеспечения безопасности детей в период каникул.

Тема 2. Личная безопасность. Правила безопасного поведения в общественных местах.

Правила и нормы поведения в общественных местах, понятие «личная безопасность». Практическое задание по теме.

Тема 3. Правила личной безопасности на улице. Как вести себя в случае нападения?

Правила безопасного поведения на улице, при встрече с незнакомыми людьми, обнаружении посторонних предметов; действия по самозащите в случае нападения. Практическое задание по теме.

Тема 4. Безопасность на транспорте. Правила поведения в общественном транспорте.

Основные правила безопасного поведения в общественном транспорте (во время посадки, поездки, высадки). Практическое задание по теме.

Тема 5. Правила безопасного поведения на дороге для пешеходов и велосипедистов.

Правила безопасного перехода, сигналы светофора, дорожные знаки и дорожная разметка для пешеходов. Практическое задание по теме. Правила дорожного движения, сигналы светофора, дорожные знаки и дорожная разметка для велосипедистов. Практическое задание по теме.

Тема 6. Правила личной безопасности в быту.

Основные угрозы и правила личной безопасности для детей и подростков в быту. Практическое задание по теме.

Тема 7. Пожарная безопасность.

Понятие «пожарная безопасность». Виды и причины возгораний. Практическое задание по теме.

Тема 8. Действия при пожаре, если взрослых нет дома.

Алгоритм действий при пожаре, сведения о телефонах служб спасения. Практическое задание по теме.

Тема 9. Водная безопасность. Правила безопасного поведения на воде.

Понятие «водная безопасность». Основные угрозы на воде. Правила безопасного поведения на воде. Практическое задание по теме.

Тема 10. Правила поведения в лесу. Пожарная безопасность в лесу.

Основные правила поведения в лесу и незнакомой местности. Навыки ориентирования на местности. Правила пожарной безопасности в лесу. Практическое задание по теме.

Тема 11. Информационная безопасность детей.

Понятие «информационная безопасность». Рекомендации по безопасности детей и подростков в сети Интернет.

Тема 12. Итоговое занятие.

Информационная памятка детям и родителям о мерах безопасности во время каникул.

Цели программы

Цель программы - формирование успешной, здоровой, социально адаптированной личности обучающегося через систему устойчивых знаний и практических навыков безопасного поведения в обществе, природной среде, быту.

Результат программы

Личностные результаты

-умение выделять нравственный аспект поведения;

-осознание учебной цели и связи задач с конечной целью;

- усвоение теоретических знаний;

-осознание учебной цели и связи задач с конечной целью;

-развитие морального сознания;

- формирование рефлексивности, самооценки в учебной деятельности.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

-составление плана последовательности действий;

-принятие практической задачи;

-постановка задач на усвоение готовых знаний и действий;

- формирование самооценки.

Познавательные УУД:

-выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

-поиск и выделение необходимой информации;

-выделение и осмысление отдельных слов, терминов, понятий;

-самостоятельное выделение и формирование познавательной цели;

-построение логической цепи рассуждений;

-постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при её решении;

-умение использовать наглядные модели;

-формулирование проблемы;

- установление причинно- следственных связей.

Коммуникативные УУД:

 -интегрировать полученные знания в жизнь, на их основе строить продуктивные, безопасные взаимодействия с окружающими.

Предметные результаты

- знать и понимать важнейшие понятия по теме (безопасное поведение, информационная, дорожная безопасность и т.д.)

- знать основные правила безопасного поведения в общественных местах, на транспорте, на улице, на воде, в лесу, в быту, в сети Интернет и т.д.

- различать дорожные знаки, разметку, узнавать и соотносить их с особенностями своего поведения как участника движения

- уметь решать ситуационные задачи различного характера и степени трудности в соответствии с изученными моделями безопасного поведения.

Особые условия проведения

Зачисление в объединение производится по желанию обучающегося и родителей(законных представителей).

Материально-техническая база

Обучение проводится в дистанционном формате и требует наличия у обучающихся следующего материально-технического оборудования:

1.                      Компьютер (ноутбук, планшет, смартфон и т.п.)

2.                      Интернет.