Рисуем вместе

Занятия изобразительным искусством способствуют эстетическому развитию детей, учат видеть красоту в реальной жизни. На занятиях у детей развивается зрительная память, фантазия и воображения, изобретательность и технические навыки, композиционное мышление и чувство цветовой гармонии, расширяется кругозор и формируются представления об искусстве в жизни общества. Дети знакомятся с искусством своей Родины, искусством других народов.

Актуальность программы обусловлена тем, что происходит сближение содержания программы с требованиями жизни. В настоящее время возникает необходимость в новых подходах к преподаванию эстетических искусств, способных решать современные задачи творческого восприятия и развития личности в целом. Занимаясь рисованием, ребенок развивает в себе такие качества как наблюдательность, эстетическое восприятие, творческие способности, художественный вкус.

Приоритетной целью художественного образования является духовно-нравственное развитие ребенка, т. е. формирование у него качеств, отвечающих представлениям об истинной человечности, о доброте и культурной полноценности в восприятии мира.

Составной частью воспитания и развития личности всегда было и есть нравственно-эстетическое воспитание, и художественное образование. Как известно, эмоционально-чувственное восприятие действительности, художественное творчество - самые благоприятные факторы в нравственно-эстетическом воспитании детей. Чувства и переживания, которые вызывают произведения изобразительного искусства, отношение к ним ребенка, являются основой приобретения личностного опыта и основой само созидания.

преподаватели

Николаева Юлия Викторовна

Содержание программы

 1 год обучения

 1. Введение в предмет. (1 ч.)

2. Основы композиции и перспективы. Цветоведение (20 ч.)

 

3. Живопись (16 ч.)

 

4. Графика (16 ч.)

 

5. Монотипия (12 ч.)

 

6. Иллюстрация (7 ч.)

 

2 год обучения

 1. Введение в предмет (1 ч.)

2. Основы композиции и перспективы. Цветоведение (15 ч.)

 

3. Графика (14 ч.)

 

4.Живопись (14 ч.)

 

5. Монотипия (17 ч.)

 

6. Иллюстрация (11 ч.)


 

Цели программы

Развитие художественного вкуса и творческого мышления через овладение различными способами рисования

Результат программы

В результате освоения программы учащиеся достигнут следующих результатов

предметные:

§  будут уметь определять жанры изобразительного искусства (портрет, пейзаж, натюрморт и др.);

§  будут применять на практике основные понятия и термины цветоведения;

§  будут применять на практике основы композиции и перспективного построения;

§  будут уметь применять разнообразный материал для творчества, при выполнении творческих работ;

§  будут выполнять рисунок, соблюдая технику безопасности труда.

метапредметные:

§  будут уметь анализировать произведения искусств;

§  будут уметь сравнивать полученные результаты с ожидаемыми результатами;

§  будут уметь организовывать совместную коллективную деятельность и сотрудничество

личностных:

§  будут уметь творчески мыслить;

§  будут бережно и уважительно относиться к труду и его результатам;

§  будут уметь выслушивать другие мнения и выбирать оптимальный путь реализации поставленных задач, а также формулировать, отстаивать и аргументировать свое мнение.

§  приобретут способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Материально-техническая база

Для успешной реализации программы необходимо:

1.     Учебный кабинет с учебной мебелью, соответствующей санитарным нормам для детей соответствующего школьного возраста; магнитная доска, шкафы и стеллажи для хранения учебной литературы, дидактического материала, наглядных пособий. Оформление кабинета соответствует профилю и специфике проводимых в нем занятий.

2.     Материалы и инструменты:

§  бумага для рисования (А4 и А3);

§  простые карандаши разной мягкости;

§  линейка;

§  стирательная резинка;

§  точилка;

§  краски (акварель, гуашь и акрил);

§  кисти разных размеров и материалов (белка, синтетика, щетина);

§  ёмкость для воды;

§  матерчатые салфетки;

§  пастель;

§  восковые мелки;

§  цветные карандаши;

§  уголь, соус и сангина;

§  тушь.

3.     Дидактическое обеспечение курса:

§  образцы и готовые изделия;

§  журналы;

§  книги;

§  схемы;

§  инструкционно-технологические карты по темам занятий;

§  памятка «Правила безопасности труда»;

§  фотографии, альбомы.

4.     Технические средства обучения:

§  компьютер для просмотра презентаций;

§  мультимедийный проектор;

§  экран;

§  принтер для копирования раздаточного материала.