"Театральная мастерская" (Театральный коллектив "Карнавал")

  • (1)

Театр – особый вид искусства, вбирающий в себя все существующие виды искусств: художественное слово, музыку, хореографию, живопись, литературу. Творческая деятельность развивает эстетические чувства ребенка, помогает увидеть мир другими глазами и по-новому осмыслить его, делает его жизнь богаче и ярче.

Данная программа позволяет узнать о театральном искусстве. Она направлена не только на получение определённых знаний, умений и навыков театрального актера, костюмера, гримёра, но и ориентирована на развитие самостоятельности, творческой инициативы, умения работать в коллективе.

Педагоги

ПЕДАГОГИ
Григорьева Алла Владимировна, руководитель  детского театрального коллектива "Карнавал", педагог Первой категории

Содержание программы

1 год обучения

Вводное занятие (2 часа)

 

Актерские тренинги и упражнения (30 часов)

Тема 2.1. Мышечная свобода.

Тема 2.2. Внимание (сценическое внимание). 

Тема 2.3. Воображение и фантазия. 

Тема 2.4. Атмосфера.

Тема 2.5. Ощущение пространства. 

Тема 2.6. Импровизация. 

Тема 2.7. Мизансцена. 

Тема 2.8. Внутренний монолог. 

Тема 2.9. Овладение словесным действием. 

3. Техника актерской игры, основы исполнительского мастерства (30 часов)

Тема 3.1. Действие как основа сценического искусства. 

 

Тема 3.2. Предлагаемые обстоятельства.

Тема 3.3. Темпо-ритм. 

 

Тема 3.4. Действенная задача отвечает на вопросы: «Чего я хочу? Для чего я это делаю?».

Тема 3.5. Оценка факта. 

 

 

 

4. Посещение театров, концертов, музеев (2 часа)

5. Репетиция спектаклей (8 часов).

 

2 год обучения

1.  Актерские тренинги и упражнения (16 часов)

Темы 1.1.-1.3. Тренинги 

Тема 1.4. Словесное действие. Актерская интонация. 

Тема1.5. Жанры. Стиль. Стилизация.

Тема 1.6. Самостоятельное проведение тренингов по всему курсу обучения. Задания, этюды, физические действия в разных жанрах и стилях.

Тема 1.7. Исполнение задания в разных жанрах и стилях.

2. Основы исполнительского мастерства (28 часов)

Тема 2.1. Законы построения драматургического произведения. 

Тема 2.2. Этюды на сюжет сказки (или инсценировка небольшого фрагмента сказки), инсценировка басни, на сюжет небольшого рассказа. 

 

Тема 2.3. Инсценировка небольших фрагментов из классических литературных произведений.

 

Тема 2.4. Работа над отрывками из драматургических произведений. 

Тема 2.5. Работа над ролью в учебном спектакле

Тема 2.6. Работа над ролью в отрывке из пьесы в жанре комедии, драмы.

Тема 2.7 Работа над ролью в отрывке стихотворной драматургии. 

 3. Разбор драматургического материала (18 часов)

Тема 3.1. Сквозное действие. Сверхзадача. Контрдействие. 

Тема 3.2. Метод действенного анализа.

Тема 3.3. Подбор и изучение вспомогательного материала в работе над ролью. 

Тема 3.4. Самостоятельный разбор пьесы. Действенный анализ пьесы.

Тема 3.5. Изучение вспомогательного материала в работе над ролью. 

4. Посещение театров, концертов, музеев (2 часа)

5. Репетиция спектаклей (8 часов).

 

Цели программы

Создание условий для художественно-эстетического развития личности ребенка средствами театрального искусства.

Результат программы

Личностные результаты:

·            развитие эмоциональной сферы личности ребенка, в том числе способность к состраданию, сочувствию;

·            развитие чувства ответственности;

·            наличие мотивации к расширению кругозора, развитию творческих и лидерских способностей, повышению знаний в области культуры и театрального искусства;

·            принятие ценности коллективного творчества;

·            сформированность духовно-нравственных качеств: искренность, милосердие, ответственность, принципиальность, патриотизм, верность своим убеждениям и умение их отстаивать

Метапредметные результаты:

·       умение корректно анализировать свою работу и работу других обучающихся;

·       сформированность самодисциплины, умение организовать себя и свое время;

·       приобретение навыков публичных выступлений;

·       сформированность навыков конструктивного взаимодействия, сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных ситуациях;

·        умение конструктивно работать в коллективе, передавать свой опыт и организовывать деятельность младших участников.

Предметные результаты:

В результате освоения программы  учащиеся будут знать:

·       основы техники безопасности при работе на сцене;

·       театральную терминологию;

·       основные жанры театрального искусства: трагедии, комедии, драмы;

·       основные средства выразительности театрального искусства;

·       принципы построения этюда;

будут уметь:

·       координироваться в сценическом пространстве;

·       проводить анализ произведений театрального искусства;

·       использовать выразительные средства для создания художественного образа;

·       выполнять элементы актерского тренинга;

·       вырабатывать логику поведения в этюдах, целесообразность действий;

·       использовать основные элементы актерского мастерства, связанные с созданием художественного образа при исполнении роли в спектакле или в концертном номере;

·       анализировать собственный исполнительский опыт;

·       владеть средствами пластической выразительности;

·       общаться со зрительской аудиторией в условиях театрального представления;

·       сочинять этюды на заданную тему;

·       использовать театральный реквизит.

Материально-техническая база

Дидактические материалы:

·         наглядные и учебно-методические пособия,

·         методические рекомендации,

·         наличие литературы для детей и педагога.

Материально-технические:

·         кабинет, соответствующий СГН;

·         стол, стулья;

·         магнитофон, DVD проигрыватель;

·         сцена со специализированным световым и звуковым оборудованием;

·         спортивная форма, желательно однотонного темного цвета; удобная, нескользкая обувь ввиду обеспечения техники безопасности на занятиях и свободы движения в процессе работы;

·         компьютер, оснащенный звуковыми колонками;

·         фонотека;

·         подключение к сети Интернет;

·         материальная база для создания костюмов, реквизита и декораций;

·         библиотека.