Музыка пробуждает эмоции

Развитие эмоциональной и социально-коммуникативной сферы ребенка является основой для гармоничного развития его личности. Это актуально для детей любого возраста, но особенно – для дошкольников, так как именно в дошкольном детстве закладывается фундамент для становления личности.

Особенность программы состоит в том, что задачи по развитию эмоциональной и социально-коммуникативной сферы решаются с помощью необычных средств – музыки и режиссерской игры. Программа представляет собой оригинальную разработку системы развивающих музыкально-психологических занятий с дошкольниками. Различные формы общения с музыкой (слушание, выразительное движение под музыку, музыкальная игра, определение характера музыки, рисование музыкальных впечатлений) позволяют активизировать и развивать эмоциональную сферу ребенка, в частности, эмоциональный интеллект. А режиссерская игра способствует развитию таких важных для успешной социализации качеств, как умение понимать и учитывать чувства других людей, умение принимать на себя различные игровые роли, что, в конечном итоге, учит ребенка жить в мире непохожих людей.

Особую актуальность предлагаемая программа приобретает с учетом возможности ее использования для детей с ОВЗ.

Педагоги

Михайлова Инна Владимировна, музыкальный руководитель, педагог дополнительного образования

Содержание программы

1 год обучения

  1. Знакомство с эмоциями - 2 ч
  2. Чувство радости - 4 ч
  3. Чувство печали, грусти - 4 ч
  4. Чувство гнева, злости - 4 ч
  5. Чувство страха, тревоги - 4 ч
  6. Чувство удивления, интереса - 2 ч
  7. Сказка "Иван-царевич и Змей" - 2 ч
  8. В гостях у Золушки - 2 ч
  9. Сказка "Гадкий утёнок" - 2 ч
  10. Рисуем, что слышим в музыке - 2 ч
  11. Рисуем знакомую музыку - 2 ч
  12. Мы рисуем звуки - 2 ч
  13. Сочиняем сказку - 4 ч

Всего за 1 учебный год - 36 часов

 

2 год обучения

  1. Знакомство с режиссерской игрой и варежковой куклой - 2 ч
  2. Сказка "Колобок" - 4 ч
  3. Сказка "Пых" - 4 ч
  4. Сказка "Яблоко" - 4 ч
  5. Сказка "Волк и семеро козлят" - 4 ч
  6. Сказка "Снегурушка и лиса" - 4 ч
  7. Сказка "Заюшкина избушка" - 4 ч
  8. Сказка "Лиса, кот и петух" - 4 ч
  9. Сказка "Под грибом" - 4 ч
  10. Сочиняем сказку - 2 ч

Всего за 2 учебный год - 36 часов

Цели программы

Развитие эмоционально-личностной сферы старших дошкольников, в том числе с ОВЗ, посредством общения с музыкой и режиссерской игры

Результат программы

В результате прохождения программы дети будут знать:

  • основные эмоции и способы их выражения;
  • типичные ситуации, связанные с разными эмоциональными состояниями;

будут уметь:

  • определять свое эмоциональное состояние и состояние другого человека или героя сказки;
  • определять характер музыкальных фрагментов;
  • выражать впечатления от музыки с помощью рисунка;
  • анализировать причинно-следственные связи в сюжете сказки;
  • выражать свои эмоции и передавать характер сказочного героя с помощью мимики и интонации;
  • вступать с игровое взаимодействие с другими детьми в процессе разыгрывания сказочного сюжета.

У детей повысятся коммуникативные качества, уверенность в себе,  доброжелательность по отношению к сверстникам.

Особые условия проведения

Принимаются все желающие при отсутствии медицинских противопоказаний

Материально-техническая база

Для проведения занятий необходим просторный светлый кабинет, оснащенный следующим оборудованием, материалами и пособиями:

  • мебель: стул для пианино, столы и стулья для детей;
  • музыкально-техническое оборудование: пианино цифровое, музыкальный центр, колонки, звукоусилительный комплект, ноутбук, экран с электроприводом, радиосистема с микрофоном;
  • музыкальные инструменты: бубны, треугольники, маракасы, колокольчики, металлофоны, ложки деревянные;
  • материалы для изодеятельности: бумага для рисования, краски, кисти, стаканы для воды, клеенки;
  • материалы для театрализации: ширма из ковролина, куклы варежковые, маски зверей, деревянные игрушки (животные, люди, элементы оформления сказочного пространства);
  • книги – сборники сказок.