Сам себе ученый

Интерес к живой природе – неотъемлемая часть счастливого детства множества людей. Это всегда актуально. Существует много профессий, специальностей, связанных, так или иначе, с природой, с животными. Занятие в объединении позволит школьникам расширить свои знания о мире природы, о различных научных направлениях в биологии и о профессиях, связанных с растениями и животными. Возможно, эти знания помогут кому-то в выборе будущей профессии.

преподаватели

СЛЕСАРЕВА ТАТЬЯНА ИВАНОВНА

Педагог дополнительного образования, образование среднее профессиональное, высшая квалификационная категория по должности «педагог дополнительного образования». Педагогический стаж: 17 лет.

В 2016-2017 учебном году прошла курсы повышения квалификации «Обновление содержания образования в школе в условиях внедрения ФГОС» (72 часа) на базе ГАОУ ВО "ЛГУ им. А.С.Пушкина".

Содержание программы

Программа включает в себя следующие разделы:

1.Я - орнитолог.
2.Я - ихтиолог.
3.Я - естествоиспытатель.
4.Я - ботаник.

 

Цели программы

Формирование  основ экологической культуры личности детей посредством ознакомления с отдельными разделами биологии и вовлечения в учебно-исследовательскую и творческую деятельность.

Результат программы

Предметные результаты:

- учащиеся познакомятся с биологией, как наукой, и некоторыми ее разделами;

- учащиеся будут знать роль биологии в практической деятельности людей;

- учащиеся овладеют такими методами биологической науки, как наблюдение и описание биологических объектов и процессов;

- учащиеся освоят элементарные умения ухода за домашними питомцами.

 

Метапредметные результаты:

- учащиеся овладеют составляющими исследовательской и проектной деятельности: умение видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;

- учащиеся научатся работать с разными источниками информации, анализировать и оценивать информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую;

- у учащихся будет формироваться умение адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения,  отстаивать свое мнение.

 

Личностные результаты:

- у учащихся будет формироваться ценностное отношение к природе на основе знания основных принципов и правил взаимодействия с ней;

- у учащихся будет формироваться гуманное отношение к природе, как к объекту исследования.

Особые условия проведения

На обучение по дополнительной общеразвивающей программе «Представь себя в роли ученого» принимаются учащиеся 9-11 лет без ограничений; специальных навыков для освоения программы не требуется.

Материально-техническая база

Помещение для проведения занятий, мебель для размещения педагога и учащихся, доска, мел, магниты для крепления иллюстраций к доске.

 Иллюстративный материал (плакаты, схемы, наборы картинок, открыток, фотографий, образцы творческих работ, иллюстрированная детская литература) по темам программы.

 Глобус, аквариумы, тесты для воды, микроскоп, аквариумное оборудование, коллекция ракушек, живые объекты наблюдения (обитатели уголка живой природы, питомцы юннатов, комнатные растения). Видеофильмы, презентации и технические средства для их демонстрации. Раздаточный материал для проведения дидактических игр.