ДОП «Занимательное программирование ScratchJr»

Мультимедийная среда Scratch позволяет сформировать у учащихся интерес к программированию, отвечает всем современным требованиям объектно-ориентированного программирования. Данная программная среда дает принципиальную возможность составлять сложные по своей структуре программы, не заучивая наизусть ключевые слова, и при этом в полной мере проявить свои творческие способности и понять принципы программирования.

Изучение языка значительно облегчает последующий переход к изучению других языков программирования. Преимуществом Scratch, среди подобных сред программирования является наличие версий для различных операционных систем, к тому же программа является свободно распространяемой, что немало важно для образовательных учреждений.

Педагоги

Борисова Виктория Павловна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, г. Пикалево.

Содержание программы

  1. Вводное занятие, инструктаж по технике безопасности.  (2 ч.)
  2. Знакомство со ScratchJr. (10 ч.)
  3. Знакомство с графическим редактором и координатной сеткой. (20 ч.)
  4. Знакомство с циклами. (18 ч.)
  5. Смена фонов и передача сообщений. (18 ч.)

Цели программы

Формирование и развитие у обучающихся основных навыков по программированию в среде ScratchJr.

Результат программы

Ожидаемые предметные результаты:

К концу 1 года обучения учащиеся должны знать:

- принципы и структуру Scratch проектов, формы представления и управления информацией в проектах;

- правила безопасного поведения, правила работы за компьютером;

- логические и математические операторы, циклы и условия, списки, координатную плоскость;

- правила безопасного Интернета, быстрого поиска в сети Интернет необходимой информации.    

К концу 1 года обучения учащиеся должны уметь:

- правильно выполнять задания;

- грамотно анализировать выполненное изделие;

- осуществлять рефлексивную деятельность, оценивать свои результаты, корректировать дальнейшую деятельность по разработке Scratch проектов.

 Ожидаемые метапредметные результаты:

К концу 1 года обучения учащиеся могут:

1.   Организовывать свое рабочее место под руководством педагога.

2.   Определять цель и план выполнения задания на занятии и в жизненных ситуациях под руководством педагога.

 Ожидаемые личностные результаты:

К концу 1 года обучения учащиеся могут и должны:

1.   Ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение», «родина», «природа», «семья».

2.   Участвовать в диалоге.

3.   Проявлять уважение к своей семье, к своим родственникам, любовь к родителям.

4.   Принимать участие в выставках, конкурсах, проводимых на уровне ОУ, города, района.

Материально-техническая база

1. Помещение для занятий – компьютерный класс -  43.6 м2 (Стол для учителя двухтумбовый - 1, шкаф широкий полуоткрытый – 3, стол компьютерный – 8, стол (для принтера) – 1, 25 стульев, 4 больших стола)

2. Оборудование, инвентарь: Интерактивная панель с мобильной стойкой – 1, ноутбук – 1, графическая станция (ПК повышенной производительности) – 8, монитор высокой четкости – 8, 3D-принтер – 1, 3D-принтер двухэкструдентный – 1, 3D-сканер – 1.