В системе эстетического воспитания подрастающего поколения значительная роль принадлежит современной хореографии. Её синтетичность, неразрывная связь с музыкой и другими искусствами, эмоциональная и яркая образность, возникающие в её процессе взаимоотношения выгодно выделяют танец среди других искусств.
Танцевальное воспитание детей предполагает не только приобретение ими навыков и знаний в области современной хореографии, умение красиво и свободно двигаться, танцевать, но и формирование их художественного вкуса, эстетическое и физическое развитие. Занятия бальными танцами развивают фантазию и образную память детей, обогащая их представление об искусстве.
В программе занятий танцами предусмотрены не только Европейская и Латиноамериканская программы. На занятиях большое внимание уделяется и преподаванию основ этикета, умению преподносить и держать себя. За несколько месяцев занятий, у ребенка появятся благородные манеры.
преподаватели
Щелконогов Артем Валерьевич педагог дополнительного образования, хореограф
Содержание программы
Примерный план занятия
1. Вводная часть.
2. Коллективно-порядковые и ритмические упражнения.
3. Упражнения для развития техники танца.
4. Элементы, танцевальные комбинации, танцы.
5. Заключительная часть.
Цели программы
Цель программы: развитие художественно-творческих способностей обучающихся посредством обучения спортивным бальным танцам, воспитание гармоничной, социально активной личности.
Основные задачи программы
Обучающие:
- знакомство с историей спортивных бальных танцев;
- обучение технике исполнения спортивных бальных танцев.
Развивающие:
- развитие хореографических способностей – гибкости тела, шага, легкости прыжка и др.;
- развитие навыков координации движений, формирование музыкально-ритмической координации движений;
- развитие художественно-творческих способностей – артистизма, эмоциональности.
Воспитательные:
- воспитание дисциплины, трудолюбия, чувства коллективизма;
- воспитание силы, выносливости, укрепление нервной системы;
- воспитание стремления к здоровому образу жизни.
Результат программы
К концу года обучения обучающиеся должны
усвоить:
- позиции и положения рук, позиции ног;
- правила постановки корпуса, рук, ног, головы;
- правила исполнения изученных движений основ бального и классического танца;
- названия всех изученных видов движений;
- правила поведения в хореографическом зале, на сцене во время выступлений;
сформировать умение:
- выполнять упражнения для разминки;
- выполнять предусмотренные программой движения бального и классического танца;
- выполнять все виды изученных движений;
- запоминать и исполнять танцевальные комбинации самостоятельно и в группе.
К концу года обучения обучающиеся должны
усвоить:
- правила постановки корпуса, рук, ног, головы боком к станку и на середине зала;
- терминологию и правила исполнения изученных движений бального классического танца;
- позиции рук и ног бального танца;
- характер и стилистические особенности исполнения изучаемых движений;
- понятия «гибкость» и «растяжка»;
сформировать умение:
- исполнять все виды изученных движений во время обучения;
- выполнять упражнения на гибкость и растяжку;
- выполнять элементы танцев в современных ритмах;
- выполнять предусмотренные программой упражнения бального танца;
- исполнять танцевальные движения соответственно характеру и стилистическим особенностям, соединения фигур.
- выражать эмоции и чувства через танец,
- занимать нужные положения в пространстве и выполнять перестроения.
К концу года обучения обучающиеся должны
усвоить:
- названия и правила исполнения пройденных движений;
- движения : «спин-поворот» «виск» (медл.вальс), «четвертной поворот вправо» «лок-степ вперед», «прогрессивное шассе», «смена мест справа налево/слева направо», «звено», «удар бедром», «американский спин-поворот», «лок-степ вперед» (ча-ча-ча), «тайм-степ», «веер», «алимана», «закрытый/открытый хип твист», «бота-фого с продвижением вперед», «вольта с продвижением в теневой позиции»;
- характер и стилистические особенности исполнения танцевальных композиций.
сформировать умение:
- выполнять предусмотренные программой движения;
- жения бальных танцев в более сложной координации;
- эмоционально исполнять танцевальные композиции;
- правильно вести партнершу в движениях, предусмотренных программой.
Особые условия проведения
Для отслеживания динамики освоения данной дополнительной общеобразовательной программы и анализа результатов образовательной деятельности разработан педагогический мониторинг.
Мониторинг осуществляется в течение всего учебного года и включает первичную диагностику, а также промежуточную и итоговую аттестацию.
Материально-техническая база
Методическое обеспечение
Наименование темы
Методическое обеспечение
1.
Вводное занятие
Инструкция по технике безопасности;
Видео ролик по спортивным бальным танцам
2.
Коллективно порядковые и ритмические упражнения
Показ упражнения на картинке/планшете
3.
Тренировочные упражнения
Показ упражнения на картинке/планшете;
Видео
4.
Изучение танцевальных элементов и соединений фигур
Видео;
Учебно-методическое пособие
5.
Подготовка концертных выступлений на основе разучиваемых танцев
Сценарий концертного выступления;
Видео
6.
Итоговые занятия
Планы итоговых занятий