Спортивно-бальный танец

В системе эстетического воспитания подрастающего поколения значительная роль принадлежит современной хореографии. Её синтетичность, неразрывная связь с музыкой и другими искусствами, эмоциональная и яркая образность, возникающие в её процессе взаимоотношения выгодно выделяют танец среди других искусств.

Танцевальное воспитание детей предполагает не только приобретение ими навыков и знаний в области современной хореографии, умение красиво и свободно двигаться, танцевать, но и формирование их художественного вкуса, эстетическое и физическое развитие. Занятия бальными танцами развивают фантазию и образную память детей, обогащая их представление об искусстве.

В программе занятий танцами предусмотрены не только Европейская и Латиноамериканская программы. На занятиях большое внимание уделяется и преподаванию основ этикета, умению преподносить и держать себя. За несколько месяцев занятий, у ребенка появятся благородные манеры.

преподаватели

Щелконогов Артем Валерьевич педагог дополнительного образования, хореограф

Содержание программы

 

 

Примерный план занятия

1. Вводная часть.

2. Коллективно-порядковые и ритмические упражнения.

3. Упражнения для развития техники танца.

4. Элементы, танцевальные комбинации, танцы.

5. Заключительная часть.

Цели программы

Цель программы: развитие художественно-творческих способностей обучающихся посредством обучения спортивным бальным танцам, воспитание гармоничной, социально активной личности.

Основные задачи программы

Обучающие:

-                   знакомство с историей спортивных бальных танцев;

-                   обучение технике исполнения спортивных бальных танцев.

Развивающие:

-                   развитие хореографических способностей – гибкости тела, шага, легкости прыжка и др.;

-                   развитие навыков координации движений, формирование музыкально-ритмической координации движений;

-                   развитие художественно-творческих способностей – артистизма, эмоциональности.

Воспитательные:

-                   воспитание дисциплины, трудолюбия, чувства коллективизма;

-                   воспитание силы, выносливости, укрепление нервной системы;

-                   воспитание стремления к здоровому образу жизни.

 

Результат программы

К концу года обучения обучающиеся должны

усвоить:

-        позиции и положения рук, позиции ног;

-        правила постановки корпуса, рук, ног, головы;

-        правила исполнения изученных движений основ бального и классического танца;

-        названия всех изученных видов движений;

-        правила поведения в хореографическом зале, на сцене во время выступлений;

сформировать умение:

-        выполнять упражнения для разминки;

-        выполнять предусмотренные программой движения бального и классического танца;

-        выполнять все виды изученных движений;

-        запоминать и исполнять танцевальные комбинации самостоятельно и в группе.

К концу  года обучения обучающиеся должны

усвоить:

-        правила постановки корпуса, рук, ног, головы боком к станку и на середине зала;

-        терминологию и правила исполнения изученных движений бального классического танца;

-        позиции рук и ног бального танца;

-        характер и стилистические особенности исполнения изучаемых движений;

-        понятия «гибкость» и «растяжка»;

сформировать умение:

-        исполнять все виды изученных движений во время  обучения;

-        выполнять упражнения на гибкость и растяжку;

-        выполнять элементы танцев в современных ритмах;

-        выполнять предусмотренные программой упражнения бального танца;

-        исполнять танцевальные движения соответственно характеру и стилистическим особенностям, соединения фигур.

-        выражать эмоции и чувства через танец,

-        занимать нужные положения в пространстве и выполнять перестроения.

 

К концу  года обучения обучающиеся должны

усвоить:

- названия и правила исполнения пройденных движений;

- движения : «спин-поворот» «виск» (медл.вальс), «четвертной поворот вправо»  «лок-степ вперед», «прогрессивное шассе», «смена мест справа налево/слева направо», «звено», «удар бедром», «американский спин-поворот», «лок-степ вперед» (ча-ча-ча), «тайм-степ», «веер», «алимана», «закрытый/открытый хип твист», «бота-фого с продвижением вперед», «вольта с продвижением в теневой позиции»;

- характер и стилистические особенности исполнения танцевальных композиций.

сформировать умение:

-         выполнять предусмотренные программой движения;

-         жения бальных танцев в более сложной координации;

-         эмоционально исполнять танцевальные композиции;

-         правильно вести партнершу в движениях, предусмотренных программой.

 

Особые условия проведения

Для отслеживания динамики освоения данной дополнительной общеобразовательной программы и анализа результатов образовательной деятельности разработан педагогический мониторинг.

Мониторинг осуществляется в течение всего учебного года и включает первичную диагностику, а также промежуточную и итоговую аттестацию.

Материально-техническая база

Методическое обеспечение

Наименование темы
Методическое обеспечение
1.       
Вводное занятие
Инструкция по технике безопасности;

Видео ролик по спортивным бальным танцам
2.       
Коллективно порядковые и ритмические упражнения
Показ упражнения на картинке/планшете
3.       
Тренировочные упражнения
Показ упражнения на картинке/планшете;

Видео
4.       
Изучение танцевальных элементов и соединений фигур
Видео;

Учебно-методическое пособие
5.       
Подготовка концертных выступлений на основе разучиваемых танцев
Сценарий концертного выступления;

Видео
6.       
Итоговые занятия
Планы итоговых занятий