"Звукорежиссура"

Особое внимание в программе уделяется практической работе учащихся. Специфика предполагаемой деятельности детей обусловлена тем, что дети на практике изучают основы звукорежиссуры. Практические занятия связаны с использованием звукозаписывающей и звуковоспроизводящей техники. Программа ориентирована на применение широкого комплекса образовательных технологий. В структуру программы входит три образовательных блока: теория, практика, проект. Все образовательные блоки предусматривают не только усвоение теоретических знаний, но и формирование деятельностно-практического опыта. Практические задания способствуют развитию у детей творческих способностей, умения создавать авторские музыкальные миксы.

Педагоги

Чавдар Василев Смоков - педагог дополнительного образования

Содержание программы

Первый год обучения

1. Вводное занятие: инструктаж по технике безопасности, правил поведения в актовом зале, организационные моменты, согласование плана работы объединения.

2. История возникновения звукозаписи.

3. Все о звуке.

4. Микширование живого звука.

5. Усиление, обработка и микширование звука.

6. Компоновка и сборка концертного комплекса, сведение звука.

7. Работа с аудиоредактором «REAPER».

8. Подведение итогов.

Второй год обучения

1. Знакомство с передовым отечественным и зарубежным опытом в области акустики и звуковой техники.

2. Компьютер звукорежиссера.

3. Музыкально-компьютерные технологии.

4. Понятие аранжировки, язык и термины.

5. Специфика работы звукорежиссера.

6. Работа со звуком.

7. Самостоятельная запись трека и подготовка файла для мультимедиа и Интернета.

8. Итоговое занятие по окончанию изучения разделов за два года.

 

Цели программы

Формирование знаний, умений и навыков для самостоятельной работы с музыкальными коллективами, звуковым оборудованием и программным обеспечением.

Результат программы

В результате освоения программы обучающийся будет:

знать:

  • историю звукорежиссуры;
  • эволюцию художественных и технических средств звукорежиссера; музыкальную культуру, ее историю и развитие;  теорию и практику в сфере техники звукозаписи и компьютерной обработки звука; 
  • о техническом обеспечении массовых мероприятий с использованием звукового оборудования, о программном обеспечении редактирования звуковых файлов; 
  • компьютерную программу « Sound Forge» («звуковая кузница»), которая позволяет творить с оцифрованным звуком очень многое, включая обработку, монтаж, звуковые эффекты, реставрацию и т.д.

уметь:

  • ставить перед собой и решать творческие и технические задачи, определяемые конкретным видом профессиональной деятельности;
  • сделать звукорежиссерский анализ литературного, музыкально-драматического, музыкального произведения;
  • провести звукоусиление различных массовых культурных программ, концертов;
  • объективно оценивать качество звучания, хорошо распознавать искажения и устранять их;
  • использовать разнообразные способы управления сигналами для повышения качества звучания и создания новых выразительных средств.  использовать в практической работе звукового оборудования.

владеть:

  • практическими навыками звукорежиссуры, способами применения разнообразных средств художественной звуковой выразительности; новейшими звуковыми технологиями, применяемыми в процессе создания спектакля, концерта, празднества и других театрализованных форм;   навыками процессов при создании фонограмм;
  • умением использовать полученные знания для проведения мероприятий (подборка, запись и редактирование музыкального материала, озвучивание вечеров, праздников, концертов, дискотек).