"Секреты мастеров"

 

Активная жизненная позиция и привычка к творческому мышлению повышают стартовые возможности детей в учебе, формировании разносторонней личности, отличающейся неповторимостью и оригинальность

 Программа "Секреты мастеров" является комплексной, вариативной, предполагает формирование ценностных эстетических ориентиров, художественно-эстетической оценки и овладение основами творческой деятельности, дает возможность каждому воспитаннику реально открывать для себя волшебный мир декоративно-прикладного искусства, проявить и реализовать свои творческие способности.

 

преподаватели

Преподаватели художественного отдела.

Содержание программы

 

Содержание занятий

 

1.     Вводное занятие – 1ч.

Знакомство с группой детей. Правила безопасности труда.

Беседа о видах декоративно - прикладного  творчества.

Практика:  Игра «Определи, какой вид декоративно - прикладного  творчества у тебя».

2.     «Природные фантазии» - 8ч.

Беседа « Что такое флористика». Правила сбора, сушки и хранения природного материала. Инструменты для работы с природным материалом. Знакомство с гербарием и отбор сухого материала для работы.

Практика: Цветы и листья в композиции. Плоды и семена в композиции. Аппликация из соли. Мозаика из яичной  скорлупы.

3.     «Искусство батика» - 8ч.

История возникновения искусства  батика. Технология изготовления, используемые инструменты и материалы.  

Практика: Узелковый батик. Холодный батик (роспись по ткани «Солнышко»). Композиция «Кот».

4.     «Ремесло ткачества» - 8ч.

История ткачества. Техника выполнения работ по искусству плетения, приспособления и материалы.

Практика: Плетение русского пояса. Плетение крученого пояса. Изготовление «Символа солнца». Изготовление салфетки.

5.      «Чудо лоскуток» - 15ч.

История  лоскутного шитья. Основные приёмы и элементы. Разные техники выполнения.

Практика: Плоская тканевая аппликация. Объемная тканевая  аппликация. Клеевая  тканевая аппликация. Лоскутные сувениры по выбранному образцу.

6.     «Волшебная иголочка» - 17ч.

История вышивки. Символы и знаки в  вышивке.  Цветовые сочетания в вышитых изделиях. Используемые техники и материалы.

Практика: Вышивка свободными  швами.  Вышивка крестом. Гладьевые швы.  Вышивка навивкой.  Вышивка  шелковыми лентами.

7.     «Преданья старины – славянский оберег» - 14ч.

Истоки народного творчества. Традиции и обычаи.  Технология и последовательность изготовления оберегов. Необходимые инструменты и материалы.

Практика: Кукла Берегиня дома. Кукла Желанница. Кукла Неразлучники. Кукла Масленица. Кукла Солнечный конь. Кукла на здоровье.

8.     Итоговое занятие – 1ч.

Игра – путешествие по стране Рукоделия.

 

Цели программы

Создание оптимальных условий  для развития индивидуальности ребенка его творческих способностей посредством знакомства с разными видами декоративно-прикладного искусства.

Результат программы

Ожидаемые результаты и способы их проверки

Образовательные результаты

Обучающиеся должны знать:

·        Правила безопасности труда;

·        Названия и назначение инструментов и приспособлений ручного труда (ножницы, карандаши, линейки, иголки, кисти для клея), приемы и правила пользования ими;

·        Понятия: аппликация, композиция, фон, основа, шов, стежок, шаблон, трафарет;

·        Последовательность выполнения изделия: разметка, раскрой, сборка, отделка;

·        Основные способы соединения деталей (клеевое, щелевое, сшивное);

·        Простейшие вышивальные швы: стебельчатый, тамбурный, строчка, крест;

Обучающиеся должны уметь:

·        Пользоваться инструментами (ножницами, карандашом, иголкой, кисточкой для клея);

·        Правильно организовать свое рабочее место;

·        Соблюдать правила безопасности труда при работе с различными материалами и инструментами;

·        Выполнять разметку по линейке;

·        Выполнять соединительные, закрепляющие и отделочные швы;

·        Различать разные виды декоративно-прикладного творчества (лоскутное шитье, вышивку, батик, ткачество, флористику);

 

Метапредметные результаты

В процессе освоения программы у обучающихся будут развиваться:

·        Творческий потенциал

·        Мелкая моторика пальцев

 

Личностные результаты

·        Обучающиеся будут способны осознавать мотивы образовательной деятельности

·        Обучающиеся приобретут коммуникативные навыки

 

Процесс обучения предусматривает следующие виды контроля:

·       Вводный, который проводится перед началом работы и предназначен для определения границы знания;

·       Текущий, проводимый в ходе учебного занятия и закрепляющий знания по данной теме. Он позволяет учащимся усвоить последовательность технологических операций;

·       Рубежный, который проводится после завершения изучения каждой темы. Он закрепляет знания и умения по теме.

·       Итоговый, проводимый после завершения всей учебной программы. Формой итоговой аттестации является игра-путешествие.

 

Особые условия проведения

Возраст детей, на которых рассчитана программа 6-10 лет. Набор учащихся осуществляется в начале учебного года.

Срок реализации дополнительной программы – 1 год.

Форма и режим занятий

Форма проведения занятий – аудиторные. На занятиях предусматривается групповая форма организации учебной деятельности, группы комплектуются из расчета – 8-10 человек. Продолжительность занятий  2 раза в неделю по 1 часу (всего 72 часа).,либо по 2 часа ,один раз в неделю.  Уровень освоения  программы   ознакомительный.    

 

Материально-техническая база

-Образцы природного материала, бумага, клей,картон, ножницы;

-Пяльца,  краски, 

-Ткань, нитки, линейки, карандаши,  краски,фломастеры.