Выжигание

  • (1)

Программа содержит установку на познание многообразия живых существ на земле, свойства и строение дерева – самого распространенного природного материала, на раскрытие потребностей детей творить и осознавать свои возможности.

преподаватели

Павлов Олег Евгеньевич

Содержание программы

Раздел 1. Организационное занятиеТеория. Вводное занятие. Значение труда в жизни человека.
Выдающиеся мастера декоративно-прикладного искусства. Демонстрация
изделий с элементами выпиливания и выжигания. Виды декоративного
искусства. Программа, содержание работы и задачи кружка. Внутренний
распорядок.
Практика. Игра на знакомство «Клубок». Обзорная экскурсия по
учреждению дополнительного образования. Правила ПДД - «Безопасная
дорога домой».
Входящая диагностика.
Раздел 2. Выжигание 
Теория. Средневековье-время возникновения искусства выжигания.
Знаменитые художники по дереву: Альбрехт Дюрер, Рембрандт, Брюйер.
Первое выжигание на Руси. 20 век - век современного выжигания с помощью
электрических приборов. Возможности искусства выжигания.
Рабочее место и гигиена труда. Древесина: основные свойства и
пороки; характеристика пород; фанера, шпон, нетрадиционные и отделочные
материалы и клеи. Свойства фанеры и область ее применения. Правила
работы с наждачной бумагой. Способы копирования. Тонкое выжигание
картинки. Методы ретуширования (ретуширование “дымков “, “пушок “,
“штрих “ и т.д.) Материалы и инструменты. Знакомство с инструментом
электровыжигатель. Инструменты и приспособления для выполнения работ
по выжиганию. Правила поведения и техники безопасности, пожарной и
электробезопасности. Основы композиции. Планирование работы по
изготовлению изделия. Основные принципы композиции. Технология
создания композиции с использованием отдельных элементов выполненных
электровыжигателем. Построение орнамента в полосе, квадрате, круге.
Основные схемы расположения орнамента в полосе, квадрате, круге.
Дополнительное оформление. Роспись акварелью, гуашью.
Практика. Подготовка древесины к работе, организация рабочего
места для обработки древесины, выполнение контурного рисунка на
древесине. Освоение приёмов выжигания. Совершенствование приёмов
выжигания. Уход за инструментом. Практическая работа по выжиганию
картинки второй сложности (картинка с сюжетом и несколькими деталями);
ретуширование деталей картинки с созданием объемности и тонким
ретушированием; приобретение навыков работы. Выжигание на фанере
бордюров и рисунка на тему «Аленький цветочек», «Новогодняя сказка»,
выбор темы по собственному замыслу, «Цветы для мамы», «Техногорад»,
«Достойные славы», «Пасхальные мотивы».
Практическая работа, фотовыставка.
Раздел 3. Экскурсии. 
Практика: Экскурсии в музеи (в краеведческий, школьный) и на
выставки в выставочный зал (по мере организации выставок)
Наблюдение.
Раздел 4. Итоговое занятие 
Теория. Подведение итогов работы.
Практика. Выставка работ. Создание фотоальбома «Лучшие работы
воспитанников»

Цели программы

Формирование и развитие индивидуальных творческих способностей детей через приобщение к декоративно –
прикладному искусству.

Результат программы

Личностные результаты
 развитие положительного отношения к учению;
 стремление формировать свою среду, действия по эстетическим,
культурным критериям, восприятия прекрасного;
 развитие творческих способностей, предоставление возможности
реализоваться в соответствии со своими склонностями и
интересами;
 развитие осознания ответственности за себя, за свои действия;
 формирование ответственного отношения к учению, готовности
и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию
на основе мотивации к обучению и познанию; овладение
элементами организации умственного и физического труда.
Метапредметные результаты
 овладение способностью принимать и реализовывать цели и
задачи учебной деятельности, приёмами поиска средств её
осуществления;
 освоение способов решения проблем творческого и поискового
характера;
 формирование умений планировать, контролировать и оценивать
учебные действия в соответствии с поставленной задачей и
условиями её реализации, определять наиболее эффективные
способы достижения результата;
 адекватное, самостоятельное оценивание правильного
выполнения действий и внесение необходимых корректив в
исполнение, как в конце действий, так и по ходу их реализации.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение программы предусматривает
наличие удобного хорошо проветриваемого учебного кабинета, оснащенного
вытяжной системой и электрическими розетками, соответствующего нормам
СанПин, простой карандаш, гуашевые и акварельные краски, бесцветный
лак, лобзики, э\выжигатели в расчете на каждого члена учебной группы,
фанера и пиломатериал, наждачная бумага разной зернистости,
копировальная бумага, калька, струбцина, надфили, плоскогубцы, шило,
проектор, компьютер, экран