Мы вместе

В связи с тем что предлагаемая программа разработана специально для образовательной работы в ДОО, она имеет принципиальные отличия от традиционных дополнительных общеразвивающих программ социально-гуманитарной направленности. Первым ключевым отличием является тот факт, что в данной программе отсутствует в чистом виде обучающий компонент. Это связано с воспитательным характером ее направленности, что является в полной мере правомочным, так как даже Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» рассматривает, с одной стороны, процесс воспитания как неотъемлемую часть образования, но предполагает, с другой стороны, осуществление его также в форме самостоятельной деятельности. Для данной программы приоритетное значение имеют вопросы воспитания.

преподаватели

Классные руководители

Содержание программы

Введение в программу. 

Теория. Знакомство с учащимися. Знакомство с основными направлениями программы. Инструктаж по технике безопасности.

Практика. Проведение игр на знакомство: «Аплодисменты», «Снежный ком» и др.

Игры на взаимодействие. 
Практика. Игры на сплочение группы. Проведение коммуникативных игр: «Добрые приветствия», «Я сегодня…», «Волшебный клубочек», «Ток», «Визитная карточка», «Комплименты», «Газета» и др.

Полезный досуг. 
Теория. Понятие «досуг». Виды досуга: пассивный и активный, стихийный и организованный, подражательный и творческий, индивидуальный и коллективный. Основные направления досуга: отдых, развлечение, самообразование.

Практика. Составление индивидуальных «досуговых» карт.

Что такое КТД. 
Теория. Понятие «КТД» (коллективное творческое дело). Виды КТД:

познавательные, трудовые, спортивные, художественные, экологические, общественные, досуговые. Этапы организации КТД.

Практика. Обсуждение направлений реализации КТД. Проведение «мозгового штурма». Составление проекта реализации КТД.

Творческая лаборатория. 
Практика. Выбор и подготовка номеров для выступлений на праздничных мероприятиях: инсценировки, чтение стихов, песенные и танцевальные номера. Выполнение творческих заданий по направлениям художественного творчества, в том числе в форме реализации КТД. Оформление реквизита, плакатов, презентаций, подбор фотографий для музыкально-литературных композиций и др. 1.6. Уроки здоровья. (6 часов)

Теория. Понятие «ЗОЖ». Основные правила ЗОЖ.

Практика. Участие в играх по станциям, в спортивных эстафетах, Днях здоровья.

Сто дорог – одна моя. 
Теория. Труд людей. Особенности профессиональной деятельности Личные качества и.

Практика. Игры по профессиям: «Угадай профессию», «Что у кого», «Собери профессию» и др. Игра по станциям. Загадки, пословицы о труде. Профессиональная деятельность членов семьи. Встречи с представителями отдельных профессий.

Участие в культурно-досуговых мероприятиях. 
Практика. Участие в праздничных программах. Посещение концертов, музеев, выставок, театров. Участие в походах, экскурсиях.

Гражданская активность. 

Гражданско-правовое воспитание. 
Теория. Права и обязанности учащихся. Правила взаимоотношений между людьми.

Практика. Разбор и обсуждение случаев правонарушений из школьной жизни. Разыгрывание ситуаций. Подготовка сообщений по теме «Права и обязанности учащихся».

Культура поведения. 
Теория. Правила и нормы культурного поведения. Культура речи.

Практика. Разбор и обсуждение случаев из школьной жизни и литературных произведений. Разыгрывание ситуаций. Подготовка сообщений по теме «Культура поведения и речи».

Моя малая родина. 
Теория. Основные вехи истории поселка (города), его достопримечательности. Современная жизнь поселка.

Практика. Подготовка сообщений и презентаций о красивых и интересных местах, исторических и современных событиях, знаменитых людях своего края. Встречи с земляками, внесшими свой вклад в развитие поселения.

Память войны. 
Теория. Ключевые события и даты Великой Отечественной войны. Война в нашем регионе. Книга памяти.

Практика. Участие в уроках мужества. Беседы о членах семьи (прадедах), которые участвовали в войне. Встречи с ветеранами. Реализация КТД познавательного направления. Подготовка сообщений, индивидуальных и коллективных проектов по теме «Великая Отечественная война».

Сохраняя традиции. 
Теория. Понятие «традиция». Виды традиций: народные, социальные, культурные. Семья как хранитель традиций и ценностей общества.

Практика. Обсуждение традиций повседневной жизни: народных, школьных, семейных. Составление карты традиций семьи, детского объединения.

Экологическое воспитание. 
Теория. Экология – наука о доме. Понятие «экологическая безопасность». Актуальные экологические проблемы региона.

Практика. Подготовка сообщений, индивидуальных и коллективных проектов по теме «Экология». Реализация КТД экологического направления.

Уроки доброты. (4 часа)
Практика. Беседы о доброте, милосердии. Просмотр фильмов, видеофрагментов по теме. Рассказывание и обсуждение случаев, примеров из реальной жизни.

Акция «Забота».
Практика. Изготовление сувениров для передачи в организации социального обеспечения. Участие в акциях. Реализация КТД общественного направления.

Общественно-полезный труд. 
Практика. Работа по уборке братских захоронений, детских площадок, территории поселения.

Участие в мероприятиях патриотического направления.
Практика. Участие в митингах, акциях, праздничных мероприятиях патриотического характера: «День защитника отечества», «День победы», «День народного единства». Участие в районных акциях «В кругу друзей», слете ДОО.

 

Цели программы

Позитивная социализация детей и подростков посредством освоения механизма разработки и реализации коллективных творческих дел в рамках работы детского общественного объединения.

Результат программы

Реализация программы предполагает достижение учащимися следующих результатов:

личностного плана:

повышение познавательной и творческой активности;
повышение социальной ответственности;
развитие осознанности в отношении своей жизни и окружающего мира;
развитие интереса к истории и культуре своей страны, уважения к ее героическому прошлому;
умение решать соразмерные возрасту личные и общественно значимые задачи;
метапредметные:

умение работать в команде, устанавливать конструктивные взаимодействия со сверстниками и взрослыми;
умение высказывать свою точку зрения и вести дискуссию;
умение самостоятельно организовывать свою деятельность (в соответствии с возрастными ограничениями);
умение публично представлять результаты своей работы; предметные:
повышение правовой культуры;
навыки реализации коллективных творческих дел;
навыки разработки и реализации социальных проектов.

Материально-техническая база

компьютер, мультимедийное оборудование, материалы для оформительской работы