"Юные художники"

Изобразительная деятельность занимает особое место в развитии и воспитании детей. Содействуя развитию воображения и фантазии, пространственного мышления, колористического восприятия, она способствует раскрытию творческого потенциала личности, вносит вклад в процесс формирования эстетической культуры ребёнка, его эмоциональной отзывчивости. Приобретая практические умения и навыки в области художественного творчества, дети получают возможность удовлетворить потребность в созидании, реализовать желание создавать нечто новое своими силами. Для детей, обладающих базовыми знаниями в области изобразительного искусства разработана данная программа.

 

Педагоги

Суслова Анна Юрьевна - педагог дополнительного образования

Содержание программы

  1. Вводное занятие.
  2. Волшебница осень.
  3. Зимние забавы.
  4. Яркие краски весны.
  5. Итоговое занятие.
  6. Организационно – массовая работа.

Цели программы

Активное творческое развитие с учётом индивидуальности каждого ребёнка посредством занятий изобразительной деятельностью, приобщения к достижениям мировой художественной культуры.

Результат программы

Обучающиеся будут

знать:

  • основные виды и жанры изобразительных (пластических) искусств;
  • основы изобразительной грамоты (цвет, тон, колорит, пропорции, светотень, перспектива, пространство, объем, ритм, композиция);
  • выдающихся представителей русского и зарубежного искусства и их основные произведения;
  • различные приёмы работы карандашом и красками;

уметь:

  • изображать фигуру человека с и его движения с натуры и по представлению;
  • строить тематические композиции;
  • создавать эскиз на выбранную тему;
  • пользоваться «правилам группирования» и пропорционального отношения элементов в композиции;
  • применять художественные материалы (гуашь, акварель, тушь, природные и подручные материалы) и выразительные средства изобразительных (пластических) искусств в творческой деятельности;
  • анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров изобразительного искусства и определять средства художественной выразительности (линия, цвет, тон, объем, светотень, перспектива, композиция);
  • ориентироваться в основных явлениях русского и мирового искусства, узнавать изученные произведения;

использовать:

  • приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для восприятия и оценки произведений искусства,  самостоятельной творческой деятельности в рисунке и живописи (с натуры, по памяти, воображению), в иллюстрациях к произведениям литературы и музыки, в декоративно- прикладных работах (аппликация: лепка).