Обучение по брейкингу «Держи ритм»

«Брейк-данс» - это танец, который относится к хип-хоп культуре, и внутри неё называется «Брэйкинг». Это современный демократический танец, уходящий корнями в традиции американской культуры, который стал активно развиваться и адаптироваться к местным культурным условиям и потребностям молодёжной аудиторией во всем мире.

В России также возникли свои течения и направления «Брейкинга». Каждый ребёнок может заниматься этим видом танца независимо от уровня его физической подготовленности или уровня музыкального образования, так как брейкинг позволяет развить музыкальность, ритмичность, спортивность, и позволяет ребёнку проявить себя даже на начальных стадиях обучения «Брейк-данс» (Брейкинг) - это танец, в котором развиваются все группы мышц, что подразумевает гармонично развитое тело, умение красиво двигаться, выполняя зрелищные элементы брейкинга, умение чувствовать музыку - умение владеть своим телом.

«Брейк-данс» – диалоговый танец, поэтому кроме потенциала гармонического развития физического тела ребенка, имеет огромный ресурс социальной адаптации и взаимодействия - через игровую составляющую занятий.

Педагоги

Белоградова Ольга Сергеевна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

ОФП:
Вводное занятие. Инструктаж по ТБ Беседа о хип-хоп культуре и её истории.

Упражнения на развитии гибкости
Упражнения на развитие ловкости и координации

Упражнения на формирование осанки

 

Топ рок:
Вводное занятие. Современные танцевальные стили
Базовый топ рок
Фристайл топ рок
Развитие собственных творческих навыков

 

Футворк:
Вводное занятие. Беседа о истории и развитии футворка.
Базовый футворк
Фристайл футворк
Развитие собственных творческих навыков

 

Фризы:
Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности.
Беби фриз, чэир фриз
Стойка на локте, на локтях, на голове
Развитие собственных творческих навыков
Подводящие элементы

Пауэр мув

 

Подведения итогов

 

Цели программы

Цель программы: создание условий для раскрытия творческого и физического потенциала детей посредством обучения брейк-дансу.

Задачи:

Обучающие:

·      Расширение знаний о современной танцевальной культуре и разновидностях современных танцевальных стилей.

·      Обучение основным элементам и техникам брейк-данса: топ-року, фризам, футворку  основы пауэр-мувзу.

·      Обучение импровизации, навыкам составления своего танца.

·      Расширение представлений о постановочной, репетиционной и концертной деятельностях.

Развивающие:

·         Развитие творческих, танцевальных и психомоторных способностей (пластичность, координация, артистичность).

·         Развитие двигательной активности детей.

·         Развитие чувства ритма, темпа, музыкальности.

·         Формирование умения согласовывать свои движения с музыкой.

·         Формирование умения импровизировать, самовыражаться в танцевальном творчестве.

·         Формирование коммуникативных навыков.

Воспитательные:

·         Формирование интереса к танцевальному искусству.

·         Воспитание трудолюбия, целеустремлённости.

·         Формирование привычки здорового образа жизни.

·         Оказание детям помощи в самоопределении.

Результат программы

Планируемые результаты и способы определения результативности.

Результаты реализации программы сформулированы, исходя из принципа «дополнительности к основному образованию», с учётом стандартов общего образования и ориентированы на достижение учащимися личностных,  метапредметных и предметных результатов через формирование универсальных учебных действий.

Предметные результаты:

• Учащиеся познакомятся с историей развития  современной танцевальной культуры и с разновидностями современных танцевальных стилей.

• Учащиеся узнают и смогут выполнять элементы классического и фристайл топ-рока,  различные фризы, классического футворка, бок-рока, рашен степса, узнают базовые элементы  пауэр-мувз и их вариации.

• Научатся импровизировать в процессе постановки своего танца.

• Узнают об особенностях организации и проведения постановочной  и репетиционной работы,  концертной деятельности.

Метапредметные результаты:

• У учащихся будут развиваться творческие, танцевальные и психомоторные способности (пластичность, координация, артистичность).

• Будет проявляться двигательная активность.

• Начнёт развиваться чувство ритма, темпа, музыкальность.

• Учащиеся научатся согласовывать свои движения с музыкой.

• Учащиеся смогут  самовыражаться в танцевальном творчестве.

• Будут формироваться коммуникативные навыки.

Личностные результаты:

• У учащихся появится интерес к  брейкингу и к современному танцевальному искусству в целом.

• У детей будет проявляться трудолюбие, целеустремлённость, появится желание доводить начатое дело до желаемого результата.

• У детей появится желание вести здоровый образ жизни.

• Дети научатся самостоятельно организовывать свой досуг.

Материально-техническая база

- Специализированный зал с зеркалами

- Спортивный инвентарь: будо-маты, шведская стенка

- Музыкальное оборудование: музыкальный центр или портативный компьютер (лэп-топ) с колонками

- Компьютер или лэп-топ, выход в Интернет

- Подборка музыки (плейлисты в личном лэп-топе).

- Подборка видеоматериалов с брейк-дансом, записи выступлений коллектива «Синдикат»

- Костюмы (приобретение в специализированных магазинах или пошив в ателье на заказ).

- Видеокамера

- Фотоаппарат зеркальный, широкоугольный объектив, портретный объектив, SD-card, штатив