Умелые руки

Актуальность данной программы заключается в соединении умственного и физического творческого труда, которое является одной из основ здорового и долговременного образа жизни человека. Программа содержит установку на познание многообразия живых существ на земле, свойства и строение дерева – самого распространенного природного материала, на раскрытие потребностей детей творить и осознавать свои возможности.

Педагоги

Коношонок Иван Иванович

Содержание программы

Детям предлагаются художественно-технические приемы изготовления простейших изделий, доступных для школьников объектов труда.

Содержание программы представлено различными видами трудовой деятельности и направлена на овладение школьниками необходимыми в жизни элементарными приемами ручной работы с разными материалами (древесина, фанера, ДВП, ДСП, и природного материала и т.д.), изготовление изделий, различных полезных предметов для школы и дома.

По каждому виду труда программа содержит примерный перечень практических и теоретических работ.

Содержание в каждой возрастной группе разделено по видам обрабатываемых материалов.

Цели программы

Цель данной программы – сформировать устойчивую мотивацию к познанию окружающего мира природы с помощью обучения детей творческой, вдумчивой работе с деревом – одним из самых любимых, распространенных материалов для декоративно-прикладного творчества, а также обеспечение всестороннего развития личности подростка, удовлетворение  потребности в практической деятельности, осуществляемых по законам красоты.

Цели будут достигнуты при условии «Я хочу это сделать сам».

Результат программы

К концу обучения учащиеся должны знать:

 

·        роль техники и технологии художественной обработки материалов в развитии цивилизации;

·        принципы работы, назначение и устройство основных технологических машин (сверлильный и токарный станки), инструментов (ножовка, рубанок, лобзик и др.), электроинструментов (эл. лобзик);

·        свойства наиболее распространенных конструкционных материалов (при выборе материала – древесины или фанеры для выполнения проекта);

·        традиционные и новейшие технологии художественной обработки древесины;

·        возможность и область применения компьютеров в современном производстве;

·        роль проектирования в преобразовательной деятельности, основные этапы выполнения проектов;

·        правила выполнения чертежей, эскизов, технических рисунков.

 

К концу обучения учащиеся должны уметь:

·        рационально организовать свое рабочее место, соблюдать правила техники безопасности;

·        выполнять разработку несложных проектов, конструировать простые изделия с учетом требований дизайна;

·        читать чертежи, эскизы деталей и сборочных единиц;

·        составлять или выбирать технологическую последовательность изготовления изделия в зависимости от предъявляемых к нему технико-технологических требований и существующих условий;

·        выполнять основные технологические операции и осуществлять подбор материалов, заготовок, фурнитуры, инструмента, приспособлений, орудий труда;

·        собирать изделия по схеме, чертежу, эскизу и контролировать его качество;

·        находить и использовать информацию для преобразовательной деятельности, в том числе с помощью компьютеров и сети интернет;

·        выполнять не менее одного вида художественной обработки материалов с учетом региональных условий и традиций;

·        осуществлять анализ экономической деятельности, проявлять

·        предпринимательскую инициативу.

 

Материально-техническая база

Средства обучения и воспитания:

1. Стенды по правилам безопасного труда на уроках технологии

2. Верстак универсальный в комплекте.

3. Станок токарный по древесине.

4. Станок токарный по металлу.

5. Станок комбинированный.

6. Набор инструментов для обработки древесины

7. Набор слесарных инструментов школьный

учебно-наглядные пособия: готовые изделия, журналы и книги, фотоматериал, схемы.