"Искусство в гармонии с природой"

Программа ориентирована на становление духовного мира ребёнка, на развитие его эстетического восприятия мира, творческое самовыражение, формирование интереса к жизни и природе через увлечение искусством. 

В программу включены интереснейшие задания разнообразными художественными материалами и в необычных современных техниках исполнения, и главное – сделан акцент на тесной связи и гармонии искусства и природы.

Другим важным моментом программы является освоение детьми истории родного края, этнического прошлого своего народа. Материал программы включает в себя знакомство с традиционным бытом, предметным окружением, народным декоративно-прикладным искусством, которое предполагает обращение к разным видам народного творчества.

 

Педагоги

Инна Петровна Бугаенко - педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Содержание программы

1-й год

  1. Вводное занятие. "Что интересное ожидает нас" 1 час
  2. "Волшебный мир ИЗО" - 4 часа
  3. "Желтые наряды осени" 33 часа
  4. "Цветовая палитра страны ИЗО" 22 часа
  5. "Снежная красавица зима" 26 часов 
  6. "Братья наши меньшие" 32 часа
  7. "Какого цвета весна и лето" 26 часов

2-й год 

  1. «Художник и природа» – 36 часов
  2. Любите братьев наших меньших» −31 час
  3. «Как говорит искусство» – 6 часов
  4. «Искусство в нашем доме» – 36 часов
  5. «Искусство на улицах города» - 35 часов

3-й год

  1. «В мастерской художника» - 23 часа
  2. «Архитектура как искусство» – 34 часа
  3. «Искусство дизайна» – 34 часа
  4. «Живопись вокруг нас» – 34 часа
  5. «В мире декоративно-прикладного искусства» – 18 часов

4-й год

  1. «Каждый народ – художник» – 44 часа
  2. Образ человека в искусстве» – 44 часа
  3. Декоративно-прикладное искусство и жизнь человека» – 38 часов
  4. «Станковая и монументальная живопись» – 74 часа
  5. «Пленер» – 15 часов

5-й год

  1.  «Скульптура как искусство» – 28 часов
  2. «Человек – часть и центр природы и искусства» – 70 часов
  3.  Проектная деятельность в изобразительном искусстве» – 54 часа
  4. «Нежный и колоритный батик» – 64 часа

6-й год

  1.  «Город мой над Невой» – 53 часа
  2.  «Проектная деятельность» – 62 часа
  3.  «Графика в изобразительном искусстве» −42 часа
  4. «Витраж как вид монументально-декоративного искусства – 52 часа

Цели программы

Развитие личности детей, способных к творческому самовыражению средствами изобразительной деятельности.

Результат программы

Дети узнают:

  • о жителях «Страны ИЗО» – карандашах, резинках, фломастерах, красках, мелках, и т.д., и умением ими пользоваться.
  • цветовой спектр, основные и производные цвета, тёплые и холодные.
  • свойства акварели, гуаши, угля, пастели, восковых мелков.
  •  виды и жанры изобразительного искусства, пейзажа и натюрморта.
  •  о музеях г.Санкт-Петербурга, Приозерска и других музеях мира
  • историческое прошлое, культурные традиции нашего края.
  •  об архитектурных сооружений, архитектурных стилей.
  • о законах линейной перспективы, передачи плановости при помощи линий
  • о народных праздниках, ремёслах и промыслах родного края.
  •  основы техники батика.

Дети научатся:

  • пользоваться основными выразительными средствами в изобразительном искусстве: точкой, штрихом, линией, мазком, цветовым пятном.
  •  применять на практике знания об изобразительных средствах (точке, штрихе, линии, мазках, цветовых пятнах).
  • изображать животных и растительного мира нашего края.
  •  украшать окружающие предметы.
  •  технике масляной живописи.
  • искусству дизайна как одной из форм организации быта человека.
  •  выполнять витраж на стекле и мозаику из кусочков цветной бумаги
  • поэтапно выполнять портрет человека.
  •  выполнять натюрморты и пейзажи различными художественными материалами.
  • использовать элементы декоративно-прикладного искусства в украшении интерьера помещений.
  • выполнять многоплановые тематические пейзажи.
  •  выполнять наброски и длительные рисунки человека в движении.
  • выполнять объёмную и плоскостную скульптурную композицию.
  • выполнять творческие проекты.
  • применять технику батика.
  • выполнять пленэрные наброски и зарисовки

Особые условия проведения

Наличие сменной обуви

Материально-техническая база

• Аудитория (кабинет)
• мебель для размещения детей
• учебное оборудование
• технические средства обучения – компьютер, проектор
• наглядный и раздаточный материал
• канцелярские принадлежности