ДОП "Школьное лесничество"

В ходе изучения программы обучающиеся будут наблюдать за природой, вести дневники наблюдений,выражать свои мысли, вести эскпериментально-опытническую работу. Научатся ориентироваться в лесу, пользоваться компасом.

Педагоги

Рослякова Зоя Георгиевна

Содержание программы

Вводное занятие (2ч)

Лесной кодекс Российской Федерации. Федеральный закон «Об охране окружающей среды». Правила техники безопасности.

Раздел 1. Основные сведения о лесе (24 ч)

Лес – элемент географического ландшафта. Лесной фонд Российской Федерации. Строение леса и его элементы. Лес и климат. Распространение и разнообразие лесов в Ленинградской области. Характеристика хвойных пород Ленинградской области. Определение родовой и видовой принадлежности основных хвойных пород по хвое и шишкам. Характеристика лиственных пород Ленинградской области. Определение основных лиственных пород по листьям, побегам, плодам и семенам. Растения из Красной книги Ленинградской области. Экологическая игра «Лес наш друг!»

 

Раздел 2. Животный мир леса (11ч)

Общая характеристика. Условия обитания животных в лесу. Охрана животных. Технология изготовления скворечников, кормушек для птиц и животных.

 

Раздел 3. Лесные почвы (18 ч)

Характеристика лесных почв. Описание почвенного разреза. Обработка почвы. Удобрения лесных почв. Подготовка почвы под лесные культуры. Экологическая игра «Корни». Экскурсия в Тихвинское лесничество.

Раздел 4. Охрана и защита леса (7 ч)

Природоохранный комплекс. Национальный парк, памятники природы. Заповедник и заказники Ленинградской области. Экскурсия в Нижне-Свирский заповедник.

 

Раздел 5. Профилактика природоохранной работы (5ч)

 

Итоговое занятие (1ч)

Цели программы

Цель: воспитание бережного отношения к природе.

Результат программы

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы

      В соответствии с требованиями по ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы данная рабочая программа для 5-11классов направлена на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов.

      Метапредметные результаты:

Учащиеся научатся:

- наблюдать за изменениями в природе за опытами поставленными с научными целями.

-вести дневники по наблюдениям и делать достоверные и осмысленные выводы по результатам.

-уметь выражать свои мысли.

-уметь рассматривать живые организмы и растения, выражать свое отношение к живой природе;

 -проявлять интерес к экспериментально-опытнической работе;

-осваиваться в разнообразных ситуациях жизненного окружения, ориентироваться в лесу, владеть компасом;

       Предметные результаты:

-будут неравнодушны к сохранению окружающих лесов и его богатств;

-будут знать более распространенные лекарственные растения;

-научатся делать кормушки и домики для птиц;

-будут выставлять свои рисунки, плакаты, листовки на различные конкурсы;

-научатся выражать свои требования по охране природы в акциях и листовках;

      Личностные результаты:

-будут проявлять интерес и ценностное отношение к окружающему миру;

-научатся применять полученные знания в дальнейшей жизни;

-будут проявлять чувство ответственности за природоохранность в родном поселке и районе.

 

Особые условия проведения

Занятия проводятся в кабинете школьного лесничества.

Материально-техническая база

ламинатор, планшеты, микроскопы, принтер, сканер