Голос сохранённой жизни

Актуальность программы обусловлена тем, что позволяет обучающимся ознакомиться со многими интересными вопросами истории, которые выходят за рамки школьной программы, способствуют расширению и углублению знаний о данной науке.

Новизна программы по кружковой  деятельности по истории «Военная история» предполагает другой стиль общения учителя и учеников. Такая форма организации занятий способствует не назидательному изучению основ истории, а развивает у обучающихся интерес к истории и научно-познавательной деятельности.

Важным фактором реализации данной программы является стремление развивать у учащихся умения самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки аргументации собственной позиции по определенному вопросу. Так же программа помогает отрабатывать навык работы с проблемными, творческими, олимпиадными вопросами. Работа в команде даёт хороший опыт сотрудничества.

Содержание программы соответствует познавательным возможностям школьников и предоставляет им возможность работать на уровне повышенных требований, развивая учебную мотивацию. Учитель должен использовать игровые формы, потому что они помогают решать серьёзные учебные проблемы. Используя игру, учащиеся лучше запоминают сложный исторический материал, который облегчает им работу на уроке, формирует речевые компетенции. Интересные, занимательные, доступные и в то же время достаточно трудные вопросы исторических викторин и игр побуждают учащихся к значительным умственным усилиям.

преподаватели

Нижегородская Софья Валерьевна

Содержание программы

Задачи:

1. Развивающие:

1. Развивать умение накапливать, анализировать и обобщать методы и приемы ведения поиска, применения их в практической деятельности;

2. Развивать логическое мышление и индивидуальные особенности каждого члена поисковой исторической группы.

3. Обучить разнообразным приемам и методам изучения краеведения

2. Образовательные:

1.Получение знаний по истории военного искусства прошлого, изучить историю II мировой войны и историю Великой Отечественной войны, участия в ней наших земляков, получение знаний по истории поискового движения.

3. Воспитательные:

1. Воспитание у молодежи гражданственности и патриотизма, чувства гордости за историческое и боевое прошлое нашей Родины, утверждение идеалов гуманизма и милосердия, как важнейших духовных ценностей

2. Формировать убеждения в необходимости сохранения исторической памяти о событиях Великой Отечественной войны. и изучения истории нашего края.

3. Прививать интерес и привязанность к родному краю.

4. Увековечение памяти павших защитников Отечества и жертв войн и вооруженных конфликтов.

Обязательным требованием достижения поставленных задач является соблюдение следующих принципов:

системность и последовательность занятий: 1 раз в неделю; обеспечение преемственности обучения;

научность:соблюдение логики изложения материала в соответствии развития современных научных знаний;

прочность знаний: завершение каждой темы итоговым занятием, которое должно закрепить полученные знания и навыки;

доступность:от легкого к трудному, от простого к сложному, от неизвестного к известному, использование методов соответствующих данному возрасту детей и их развитию;

наглядность:использование наглядных пособий, иллюстраций, авторских работ, дополнительной научной и справочной литературы, ИКТ;

деятельностный подход: использование проблемного материала, постановка проблемы, поиск решения проблемы с учителем и самостоятельно;

активность и сознательность: понимаются цели и задачи учеником, ученик обучается самоанализу и самооценке, думает и действует самостоятельно.

Количество часов: программа рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю, 1 год обучения. Распределение занятий на теоретические и практические достаточно условно, при необходимости теоретические и практические занятия объединяются.

Режим занятий: продолжительность занятий: 40 минут.

Категория участников: данная программа предназначена для организации внеурочной деятельности с обучающимися5-х классов.

Методы реализации программы:

Наглядный (иллюстративный рассказ (лекция) с обсуждением наиболее сложных вопросов темы; проведение дидактических игр; экскурсии; работа с текстами, иллюстрирование библейских сюжетов).

Словесный (чтение литературных произведений с последующим обсуждением и творческим заданием; беседа с закреплением материала в творческих работах под руководством учителя; проведение сюжетно-ролевых и дидактических игр, разбор житейских ситуаций; проведение викторин, конкурсов).

Практический (организация продуктивной деятельности учащихся).

Формы организации внеурочной деятельности

коллективная

групповая

индивидуальная

Теоретические занятия:

Беседы

Сообщения

Встречи-беседы с ветеранами войны и труда, людьми, делами которых можно гордиться;

Просмотр и обсуждение видеоматериала

Экскурсии в музей Практические занятия:

Творческие конкурсы

Коллективно - творческие дела (театральные постановки, художественные выставки и т.п.)

Викторины

Интеллектуально-познавательные игры

Заочные путешествия

Сюжетно - ролевые игры гражданского и историко-патриотического содержания

Творческие проекты, презентации. Обсуждение и обыгрывание проблемных ситуаций

Ролевые игры, моделирующие ситуации нравственного выбора Отличительными особенностями программы являются:

деятельностный подход к воспитанию и развитию обучающихся через участие в создании творческих проектов;

возможности дифференцированного подхода к организации деятельности на занятиях;

личностно-ориентированный подход.

Для успешной реализации программы необходимо:

систематическое проведение предусмотренных занятий на протяжении всего учебного года;

тщательный отбор учебного материала;

заинтересованность педагога.

Раздел I. Я – гражданин (6 ч)

Раздел II. Мы - дети планета Земля (3 ч)

Раздел III. Права человека (8 ч.)

Раздел I V. Живые страницы прошлого (5 ч)

Раздел V. Прошлое рядом. (8ч.)

Раздел VI. Заключение (4ч)

Цели программы

обучить основным методам и технологиям поисковой работы по поиску, перезахоронению и увековечению памяти павших воинов.

Результат программы

Данная программа ориентирована на формирование и развитие следующих видовуниверсальных учебных действий.

Личностные УУД:

осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность

к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

- воспитание чувства патриотизма, гордости за героическое прошлое своей страны, уважительного отношения к ветеранам и военной профессии.

Метапредметные УУД:

Регулятивные:

формирование ответственного отношения к учению;

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;

формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определить наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учетом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности.

Познавательные:

способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и

др.);

умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную;

Коммуникативные:

готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и

др.;

владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т. д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях.

Предметные:

характеризовать место, обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий;

проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках (материальных, текстовых, изобразительных и др.);

рассказывать (устно или письменно) об исторических событиях, их участниках;

характеризовать условия и образ жизни, занятия людей в различные исторические эпохи;

раскрывать смысл, значение важнейших исторических понятий;

приводить оценки исторических событий и личностей, изложенные в учебной литературе;

- способствовать сохранению памятников истории и культуры (участвовать в создании школьных музеев, учебных и общественных мероприятиях по поиску и охране памятников истории и культуры).

Ожидаемые результаты:

Занятия должны помочь учащимся:

усвоить основные базовые знания по истории; её ключевые понятия;

помочь учащимся овладеть способами исследовательской деятельности;

формировать творческое мышление;

способствовать

Материально-техническая база

1.Литература для учащихся и учителя.

2.Тематические материалы школьного краеведческого музея

 3.Сценарии и разработки мероприятий.

4.Экскурсии и проекты.