"Звуки музыки"

Программа продвинутого уровня. Состоит из двух модулей: «Сценическое искусство» и «Звукорежиссура».

В настоящее время наблюдается выраженное противоречие между требованиями, предъявляемыми к молодому специалисту, и его реальными возможностями. Работодателю нужен человек, способный изменять процессы и предметы, оптимальным способом достигать цели, владеть смежными профессиями. Это не что иное, как творчество. Вопрос о создании методов усиления творческой деятельности, как никогда актуален для учреждений дополнительного образования, нацеленных на формирование и развитие у детей интереса к техническому творчеству и инженерным дисциплинам. Подготовка такого специалиста - конкурентоспособного, легко адаптирующегося к новым социально-экономическим условиям – осуществляется через систему формирования творческой личности будущего специалиста. Выработанный у учащихся навык практического применения опыта интеграции вокального мастерства и технического творчества позволяет смотреть на любую поставленную пред ними задачу как на объект творчества. Все это ускоряет их адаптацию в коллективе, а общественное признание результатов творческого труда стимулирует еще большую увлеченность. В результате вырабатывается активная жизненная позиция, сознательность, ощущение причастности к общему делу.

Интегрированный подход к обучению поможет детям сориентироваться в мире будущих профессий и понять, какие навыки и умения им нужно развивать.

Педагоги

Мова Ирина Владимировна - педагог дополнительного образования

Смоков Чавдар Василев - педагог дополнительного образования

Содержание программы

Модуль "Сценическое искусство"

  1. Вводное занятие.
  2. Дыхательная гимнастика.
  3. Артикуляционная гимнастика для нижней челюсти, губ и языка.
  4. Упражнения на расслабление окологлоточной мускулатуры. Практика: Массаж окологлоточной мускулатуры. Самомассаж.
  5. Звукоряд гласных. Артикуляция гласных, согласных.
  6. Тренировка артикуляции гласных и согласных в сочетаниях.
  7. Тренировка артикуляции гласных и согласных в скороговорках и стихотворениях.
  8. Массаж и резонирование.
  9. Упражнения на развитие силы и посыла звука.
  10. Речевые упражнения с движением.
  11. Работа над текстом песен.
  12. Игры и упражнения на развитие сценического внимания и зрительной памяти.
  13. Упражнения на координацию в пространстве.
  14. Игры, упражнения на развитие фантазии и воображения.
  15. Игры, упражнения на развитие ассоциативного и образного мышления.
  16. Упражнения на развитие чувства ритма.
  17. Развитие артистической смелости.
  18. Упражнения на освобождение мышц.
  19. Упражнения на коллективную согласованность.
  20. Сценическое общение, взаимодействие партнеров и воздействие друг на друга.
  21. Упражнения на действия с реальными предметами в условиях вымысла.
  22. Работа над созданием образа в музыкальном произведении.
  23. Работа с усилителями звука и электронными голосовыми эффектами.
  24. Организационно-массовая работа.

Модуль "Звукорежиссура"

Раздел I. Введение в специальность.

  1. История звукозаписи.
  2. Общие вопросы звукорежиссуры.

 Раздел II. Начальные сведения о звуковом оборудовании

Микрофоны.

  1. Микшерные пульты.
  2. Слуховой контроль записи.

Раздел III. Компьютерная запись звука.

  1. Цифровой звук. Форматы звуковых файлов. Профессиональные форматы звуковых файлов.
  2. Запись и обработка звука на компьютере.
  3. Сведение звуковых треков

Раздел IV. Фоновая музыка для использования на мероприятиях.

  1.  «Подложки» и фоновая музыка.
  2. «Отбивки» и их использование.

Раздел V. «Озвучка» мероприятий: тематических и календарных.

 

 

Цели программы

Раскрытие, развитие и применение творческого потенциала учащегося через интеграцию инновационных технологий обучения техническому творчеству и вокальному мастерству.

Результат программы

В результате обучения по программе обучающиеся:

будут знать

  • акустические особенности голоса человека;
  • структуры голосового аппарата;
  • устройство базового вокального оборудования;
  • основы управления микшерным пультом, прочим звуковым оборудованием,
  • основы звукозаписи, знание особенностей звучания музыкальных инструментов, акустики различных помещений,
  • основы звукового монтажа для создания музыкальных композиций.

уметь

  • исполнять вокальные произведения;
  • работать с микшерным пультом;
  • говорить на публике свободно и убедительно, хорошо поставленным голосом, что дает возможность успешно защищать свои проекты и проходить собеседования,
  • общаться в команде единомышленников, новых друзей,
  • выражать свои творческие способности.

разовьют

  • эстетический музыкальный слух.

расширят

  • кругозор, изучая акустические характеристики музыкальных инструментов и человеческого голоса.