Финансовая грамотность

          В современном обществе одной из важнейших задач является обучение детей азам экономики - формирование экономических представлений. Это обусловлено переменами в социальной жизни всех членов общества значимостью подготовки ребенка к жизни, правильной ориентации его в происходящих экономических явлениях, а также необходимостью преемственности в изучении экономики между первыми ступенями образовательной системы — дошкольным обучением и школой.

       В ходе освоения Программы дети знакомятся с профессиями, учатся воспринимать и ценить мир рукотворных вещей как результат труда людей; у них формируются представления о денежных отношениях (торговля, купля-продажа, кредит и т.п.), о доходах (заработная плата, пенсия) и расходах, о денежных знаках (монета, купюра) России и других стран. Дети осваивают взаимосвязь понятий «труд — продукт — деньги» и то, что стоимость продукта зависит от его качества. В детях воспитывается уважение к людям, умеющим трудиться и честно зарабатывать деньги; формируются базисные качества экономической деятельности: бережливость, экономность, рациональность, деловитость, трудолюбие

преподаватели

Иванова Татьяна Анатольевна, среднее профессиональное образование, высшая квалификационная категория.

Лейб Анастасия Владимировна, высшее профессиональное образование, высшая квалификационная категория.

Содержание программы

1 год обучения

Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.

Экономическая Азбука. Входная диагностика

«Почему взрослые работают?»

Труд и продукт труда (товар).

Деньги и цена (стоимость)

Деньги. Монета. Банкнота. Пластиковая карта.

Как потратить деньги с пользой.

Реклама: желания и возможности

Итоговое занятие.

 

2 год обучения

Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.

Экономическая Азбука. Входная диагностика

Труд и продукт труда (товар).

Деньги всякие нужны

Семейный бюджет и расходы семьи

Полезные экономические навыки и привычки в быту

Экономия света, тепла и воды

Реклама: разум и чувства

Итоговое занятие

Цели программы

Создание условий для формирования основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

Результат программы

В результате освоения Программы дети:

  • адекватно употребляют в играх, занятиях, общении со сверстниками и взрослыми знакомые экономические понятия (в соответствии с используемой Программой);
  • знают и называют разные места и учреждения торговли: рынок, магазин, ярмарка, супермаркет, интернет-магазин;
  • знают российские деньги, некоторые названия валют ближнего и дальнего зарубежья;
  • понимают суть процесса обмена валюты (например, в путешествии);
  • знают несколько современных профессий, содержание их деятельности (например, предприниматель, фермер, программист, модельер и др.);
  • знают и называют разные виды рекламы, ее назначение, способы воздействия;
  • бережно, рационально, экономно используют расходные материалы для игр и занятий (бумагу, карандаши, краски, материю и др.);
  • проявляют интерес к экономической деятельности взрослых (кем работают родители, как ведут хозяйство и т. д.)

Материально-техническая база

Для педагога: учебно-методический комплект Программы. Игры по темам. Мультфильмы, слайды по финансовой грамотности, подготовленные, исходя из возрастных особенностей детей.

Материалы для традиционной детской деятельности – игровой, познавательной, речевой, продуктивной.