Функциональная грамота

Цель курса "Грамотный читатель"-формирование у обучающихся устойчивого навыка смыслового чтения.Расчитан на 34 часа

Цель курса  "Развитие математических способностей"-развитие устойчивого интереса и формирование внутренней мотивации к изучению математики.Расчитан на 17 часов

Педагоги

Медведникова Наталия Борисовна

Содержание программы

Курс "Функциональная грамота" включает в себя 2 блока: "Грамотный читатель" и "Развитие математических способностей".

 

Блок "Грамотный читатель" нацелен на освоение содержания текста и предполагает несколько этапов:

1.Эмоциональное восприятие текста.

2.Анализ  сюжета и композиции текста.

3.Словарная работа.

4.Анализ языка текста и художественные  средства выразительности.

5.Понимание духовно- нравственного содержания текста

Блок "Развитие математических способностей"  представлен разделами "Логические и комбинаторные задачи", "Арифметические действия и задачи", "Работа с информацией", "Геометрические фигуры и величины"

Цели программы

Цель программы "Функциональная грамота":

-создание условий , обеспечивающих интеллектуальное развитие младших школьников на основе развития его индивидуальности;

-  расширение кругозора учащихся,  углубление знаний по изучаемым предметам( литературное чтение, математика)

 

Результат программы

1. Блок "Грамотный читатель"

Владеть техникой осознанного чтения вслух и про себя, осознанно и выразительно с учетом индивидуальных возможностей;в зависимости от особенностей текста и намеченных целей использовать различные виды чтения(изучающее, выборочное).

Предполагать по названию, фамилии автора содержание текста.Различать содержания художественного, научно- познавательного, учебного текстов, осмысливать , излагать материал, отвечать на вопросы,подтверждать свой ответ примерами из текста, участвовать в беседе по прочитанному.

Определять в произведении хронологическую последовательность событий.Пересказывать текст, определять тему и главную мысль произведения.

Характеризовать поступки героев произведения, устанавливать взаимосвязь между поступками , мыслями и чувствам героев.

Находить в тексте средства художественной выразительности, понимать их роль в произведении.

Объяснять значение неизвестных слов с помощью словарей и использованием Интернета.

2.Блок "Развитие математических способностей"

Иметь представление о числе как результате счета и измерения, о десятичном принципе записи чисел.

Устанавливать закономерность и составлять последовательность по заданному или самостоятельно выбранному правилу.

Группировать и систематизировать числа по одному или нескольким основаниям, объяснять свои действия.

Находить разные способы для решения задач.

Структурировать информацию, работать с таблицами. схемами и диаграммами, извлекать из них необходимые данные, заполнять готовые формы, представлять , анализировать и интерпретировать данные, делать выводы из структурированной информации.

Планировать несложные исследования, собирать и представлять информацию с помощью таблиц и диаграмм.

Особые условия проведения

Содержание программы соответствует темам ПООП НОО и возрастным особенностям обучающихся 3 класса.Система заданий и упражнений позволяет создать условия для формирования у младших школьников знаний и умений на более высоком уровне.

При реализации  программы  используются задания, направленные на формирование у обучающихся логических умений,развитие таких качеств мышления как: креативность, гибкость,критичность

Практико- ориентированные задания занимают 60% содержания программы, теоретический материал- 40%.

Материально-техническая база

Учебные пособия для учащихся :

1."Грамотный читатель. Обучение смысловому чтению" 3- 4 классы, под редакцией М.К.Антошина

Аудиофайлы к занятиям.

2."Развитие математических способностей. 3-4 класс" под редакцией Ю.Глаголевой

Интернет- ресурсы