«LEGO - КОНСТРУИРОВАНИЕ И РОБОТОТЕХНИКА В ДОУ»

    Конструирование является одной из самых любимых и занимательных занятий для детей. Дети начинают заниматься   LEGO-конструированием, как правило, со средней группы. Включение детей в систематическую конструкторскую деятельность на данном этапе можно считать одним из важных условий формирования способности воспринимать внешние свойства предметного мира (величина, форма, пространственные и размерные отношения). В старшей группе перед детьми открываются широкие возможности для конструкторской деятельности. Этому способствует прочное освоение разнообразных технических способов конструирования. Дети строят не только на основе показа способа крепления деталей, но и на основе самостоятельного анализа готового образца, умеют удерживать замысел будущей постройки. Для работы уже используются графические модели. У детей появляется самостоятельность при решении творческих задач, развивается гибкость мышления. Подготовительная к школе группа – завершающий этап в работе по развитию конструкторской деятельности в ДОУ. Образовательные ситуации носят более сложный характер, в них включают элементы экспериментирования, детей ставят в условия свободного выбора стратегии работы, проверки выбранного ими способа решения творческой задачи и его исправления.LEGO-конструкторы современными педагогами причисляются к ряду игрушек, направленных на формирование умений успешно функционировать в социуме, способствующих освоению культурного богатства окружающего мира.  Обучение и развитие в ДОУ можно реализовать в образовательной среде с помощью LEGO-конструкторов и робототехники. Кроме того, актуальность LEGO-технологии и робототехники значима в свете внедрения   ФГОС, так как: являются великолепным средством для интеллектуального развития дошкольников, обеспечивающих интеграцию образовательных областей (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое и физическое развитие);
позволяют педагогу сочетать образование, воспитание и развитие дошкольников в режиме игры (учиться и обучаться в игре);
формируют познавательную активность, способствует воспитанию социально-активной личности, формирует навыки общения и сотворчества;
объединяют игру с исследовательской и экспериментальной деятельностью, предоставляют ребенку возможность экспериментировать и созидать свой собственный мир, где нет границ.
Цель: Развитие познавательно – исследовательской и конструктивной деятельности детей старшего дошкольного возраста средствами LEGO WeDo.

Задачи: Формировать умения и навыки конструирования; Создавать условия для приобретения детьми старшего дошкольного возраста опыта решения конструкторских задач посредством конструктора LEGO WeDo «Первые механизмы»,  умение действовать по наглядной схеме и (или) словесному объяснению, умение анализировать схему и самостоятельно выстраивать последовательность соединения деталей; Развивать познавательный интерес детей к робототехнике, творческую активность, самостоятельность в принятии оптимальных решений в процессе конструирования и робототехники, умение действовать по правилам;  Способствовать развитию внимания, творческого воображения, памяти, мышления (логического, пространственного, комбинаторного), мелкой моторики; Продолжать формировать умение работать в команде. Воспитывать ответственность, чувства взаимопомощи.

 Содержание Программы. Основная идея Программы заключается в реализации более широкого  и глубокого  содержания образовательной деятельности в детском саду с использованием  конструкторов LEGO. Реализация Программы с использованием LEGO-технологии проходит в следующих направлениях.

I.Направление «Простые механизмы». С 5 лет конструктивная деятельность усложняется. Детям предлагается курс LEGO-конструирования «Простые механизмы», который разделен на 3 части: зубчатые колеса; оси; рычаги. Дети знакомятся с подвижными постройками, такими как карусель, катапульты, манипуляторы, тележки, шлагбаумы, и т.д. Возрастная категория детей с 5 до 6 лет.

II.Направление «Робототехник». Реализуется  расширение и углубление содержания конструкторской деятельности воспитанников старшего дошкольного возраста за счет использования программируемых конструкторов нового поколения LEGO WеDо. Дети собирают и учатся программировать простые модели-роботы LEGO через приложения в компьютере. Первые роботы LEGO  WeDo.Направление «Робототехник» для детей от 6 до 7 лет. Данное направление помогает положить начало формированию у воспитанников подготовительных групп целостного представления о мире техники, устройстве конструкций, механизмов и машин, их месте в окружающем мире. Реализация данного курса позволяет расширить и углубить  технические знания и навыки дошкольников, стимулировать интерес и любознательность к техническому творчеству, умению исследовать проблему, анализировать имеющиеся ресурсы, выдвигать гипотезы. 

Педагоги

Воспитатели:

Мартынова Татьяна Евгеньевна

Палий Елена Евгеньевна

Содержание программы

Содержание Программы

Основная идея Программы заключается в реализации более широкого  и глубокого  содержания образовательной деятельности в детском саду с использованием  конструкторов LEGO.

Реализация Программы с использованием LEGO-технологии проходит в следующих направлениях.

Цели программы

Развитие познавательно – исследовательской и конструктивной деятельности детей старшего дошкольного возраста средствами LEGO WeDo.

Результат программы

У  детей сформированы конструктивные умения и навыки, умения анализировать предмет, выявлять его характерные особенности, основные части, устанавливать связи между  их назначением и строением

Развито умение применять свои знания при проектировании и сборке конструкций.

Развита познавательная активность детей. Воображение, фантазия и творческая инициативность.

Совершенствованы коммуникативные навыки детей при работе в паре, коллективе, распределении обязанностей.

Сформированы предпосылки учебной деятельности: умение и желание трудиться, выполнять задания в соответствии с инструкцией и поставленной целью, доводить начатое дело до конца, планировать будущую деятельность.

Сформированы умения собирать и программировать простыхLEGO-роботов, используя компьютерные приложения.

Имеются представления о деталях конструктора и их названиях, способах их соединении; об устойчивости моделей, их подвижности в зависимости от ее формы, назначении и способов крепления ее элементов.

Материально-техническая база

Конструктор нового поколения LEGO WеDо.