Общие вопросы отечественной истории

Программа адресована учащимся 15-17 лет средних школ и предполагает углубленное изучение важнейших проблем экономической и социально-политической истории России в рамках подготовки к муниципальному, региональному и заключительному этапам Всероссийской олимпиады школьников по истории. В практической сфере программа нацелена на развитие навыков устных выступлений, публичной полемики, на работу с источниками и иллюстративно-картографическим материалом.

 

Отличительные особенности программы связаны с тем, что она сфокусирована на расширении общеисторического кругозора учащихся, раскрытии их творческого потенциала посредством углубленного изучения коренных проблем отечественной истории, а также совершенствовании коммуникативных способностей.

 

Педагоги

Слядзь Андрей Николаевич, педагог дополнительного образования ГБНОУ «СПб ГДТЮ», кандидат исторических наук

Содержание программы

160 часов программы разбито на 4 модуля (очные учебные сессии) продолжительностью 6 дней по 42 часа.

 

I учебная сессия. История как прошлое и как знание о нем.
Периодизация истории и ее характеристики. Домонгольская Русь

  • История и историк: Хороший учитель и плохой ученик. «История людей»: От варварства к цивилизации
  • От античности к средневековью (V – XV вв.)
  • От средневековья к новому времени (XVI – XIX вв.)
  • «Текущий момент»: ХХ в. как современный этап всеобщей истории
  • Зарождение Руси (IX – XI вв.).
  • Русь в XII – первой трети XIII вв.

II учебная сессия. От Руси к России (середина XIII – середина XVIII вв.).

  • Русь во второй трети XIII – первой четверти XIV вв.
  • Возвышение Москвы: От «скопидомного сундука» Ивана Калиты до «феодальной войны» (вторая четверть XIV – середина XV вв.)
  • Рождение Русского царства (вторая половина XV – начало XVII вв.)
  • Россия в XVII в.
  • Россия в конце XVII – первой половине XVIII вв.
  • Учебно-практическая конференция «История Отечества: вопросы экономического, социального и политического развития»

III учебная сессия. Россия во второй половине XVIII – начале XX вв.

  • Россия во второй половине XVIII в.
  • Россия в первой половине XIX вв.
  • Россия во второй половине XIX в.
  • Россия в начале ХХ в.
  • Россия в 1914-1917 гг.
  • Учебный семинар «Основные особенности подготовки к научно-исследовательской конференции “История и современность”»

IV учебная сессия. Россия в ХХ в.

  • «Неслыханные перемены, невиданные мятежи»: Становление Советской России (1918-1922 гг.)
  • СССР в 1920-х – начале 1930-х гг.
  • СССР в 1930-х – первой половине 1940-х гг
  • СССР в конце 1940-х – начале 1960-х гг.
  • СССР в середине 1960-х – конце 1990-х гг.
  • Научно-практическая конференция «История и современность» (региональный этап Всероссийского конкурса научно-исследовательских работ имени Д.И. Менделеева)

Цели программы

Целью программы обусловлены ее следующие задачи:

  • поощрение интереса учащихся к отечественной истории как важной составляющей всемирно-исторического процесса;

  • улучшение навыков работы с информацией: систематизации, обобщения данных, историко-научной фактологической выборки, анализа исторических источников;

  • формирование способностей к публичным выступлениям (дискуссиям, диспутам) и аргументированному отстаиванию собственной точки зрения.

Результат программы

Повышение результатов учащихся Ленинградской области на региональном и заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников по истории, обеспечение комфортной обстановки при подготовке к данным соревнованиям.

Особые условия проведения

Учащиеся 15-17 лет средних общеобразовательных школ, участники школьного, муниципального, регионального и заключительного этапов Всероссийской олимпиады школьников по истории.

Материально-техническая база

  • Раздаточный материал (тексты источников, тестовые задания, темы устных выступлений и письменных эссе, карты, иллюстративный материал);
  • Мультимедийный проектор;
  • Кафедра, доска, мел, фломастер.

Программа предполагает возможность доступа учащихся к разным информационным источникам (библиотечный фонд учреждений, электронные носители, интернет-ресурсы, домашние библиотеки).