Ленинградская ретроспектива

преподаватели

Скубченко Юрий

Содержание программы

Введение. Основы изобретательства и инженерии.
Определение круга возможных тем исторического макета. Экскурсия в музей города Шлиссельбурга. Обзорная экскурсия. Работа с музейными специалистами.
Проработка технической стороны реализации макета. Аддитивные технологии. Лазерные технологии. Фрезерные станки с ЧПУ.
Обсуждение хода реализации макета, его исторической значимости. Экскурсия «Петровская акватория». Консультации с работниками музея.
Основные компоненты проектной деятельности. Технологии взаимодействия с партнерами. Подготовка и презентация готового макета.

Цели программы

Развитие профессионального самоопределения детей с различными образовательными потребностями в технической и туристско-краеведческой сфере. Разработка и апробация исторического макета. Внедрение моделей сетевого взаимодействия и социального партнерства в образовательную деятельность ДТ Кванториум.

Формирование навыков по работе с высокотехнологичным оборудованием, компетенций в области инженерного изобретательства, применение навыков и знаний в практической работе и проектной деятельности.

Формирование навыков совместной, коллективной работы.

Формирование таких базовых национальных ценностей как патриотизм, социальная солидарность, ценности уважения к человеку как к личности, творчество, ценность труда и науки.

Результат программы

По итогам освоения образовательной программы учащиеся должны сформировать следующие компетенции:

1. умение генерировать идеи;

2. умение слушать и слышать собеседника;

3. умение аргументировано отстаивать свою точку зрения;

4. умение искать информацию в свободных источниках, структурировать ее;

5. умение комбинировать, видоизменять и улучшать идеи;

6. овладение навыками командной работы;

7. развитое критическое мышление, умение объективно оценивать результаты своей работы;

8. овладение основами ораторского искусства;

9. проведение тестовых испытаний модели;

10. усвоение основ работы в программах по 2D-моделированию;

11. знакомство с основами материаловедения;

12. знакомство с основами работы на высокотехнологичном оборудовании;

13. знакомство с основами создания инженерных систем с заданными свойствами.

Предметные результаты:
1. расширение исторического кругозора детей,

2. знание принципов проектирования в САПР;

3. знание основ создания и проектирования 2D и 3D моделей;

4. 3D моделирование и прототипирование;

5. знание на лазерном оборудовании;

6. знание основных принципов работы на аддитивном оборудовании;

7. знание основных принципов работы на станках с числовым программным управлением (на примере фрезерных станков);

8. знание основных принципов работы с ручным инструментом;

9. знание основных принципов работы с электронными компонентами;

10. знание актуальных направлений научных исследований в общемировой практике;

11. понимание основных принципов, заложенных в современное производство.

Личностные результаты:
1. мотивация к самообразованию, изучению истории родного края;

2. активная жизненная позиция;

3. пунктуальность, ответственность, целеустремленность;

4. коммуникативная компетентность;

5. поддержка здорового образа жизни;

6. воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину.

Метапредметные результаты:
1. продвижение идеи межсетевого взаимодействия в проектной деятельности кванторианцев.

2. развитие пространственных представлений и словесно-логического (понятийного) мышления;

3. развитие инженерного мышления и конструкторских навыков;

4. развитие способности к слаженной работе в команде;

5. умение создавать, представлять и отстаивать собственные проекты;

6. умение использовать демонстрационное оборудование;

7. формирование личностного и профессионального самоопределения;

8. умение находить и критически оценивать информацию, отличать новое от известного;

9. навыки самостоятельной работы;

10. навыки управленческой деятельности по эффективному распределению обязанностей.

Материально-техническая база

1. персональные компьютеры для работы с 3D моделями с предустановленной операционной системой и специализированным программным обеспечением;

2. фрейзер учебный с принадлежностями;

3. ручной инструмент;

4. программное обеспечение САПР для проектирования печатных плат;

5. программное обеспечение для станка;

6. программное обеспечение для 3D моделированию;

7. презентационное оборудование.

Навигатор дополнительного образования Ленинградской области

Рекомендуем посмотреть