Ленинградская ретроспектива

Образовательная программа «Ленинградская ретроспектива» погружает обучающихся в среду решения инженерных задач, связанных с практическим применением высокотехнологического оборудования в реальной исторической среде города Шлиссельбурга путем создания исторического макета.

Программа  представляет собой интеграционный механизм, обеспечивающий взаимодействие ДТ «Кванториум и социальных партнеров Санкт-Петербурга и Ленинградской области, в частности Музея истории города Шлиссельбурга и музея «Петровская акватория».

В ходе реализации данной программы реализуется подготовка к участию в инновационном проекте регионального значения «Ленинградская ретроспектива», в  результате которого в каждом районе Ленинградской области и г. Сосновый Бор будут созданы макеты зданий (сооружений, парков, памятников и т.д.), связанных с историей каждого конкретного муниципалитета. 

преподаватели

Скубченко Юрий

Содержание программы

Введение. Основы изобретательства и инженерии.
Определение круга возможных тем исторического макета. Экскурсия в музей города Шлиссельбурга. Обзорная экскурсия. Работа с музейными специалистами.
Проработка технической стороны реализации макета. Аддитивные технологии. Лазерные технологии. Фрезерные станки с ЧПУ.
Обсуждение хода реализации макета, его исторической значимости. Экскурсия «Петровская акватория». Консультации с работниками музея.
Основные компоненты проектной деятельности. Технологии взаимодействия с партнерами. Подготовка и презентация готового макета. 

Цели программы

Развитие профессионального самоопределения детей с различными образовательными потребностями в технической и туристско-краеведческой сфере. Разработка и апробация исторического макета.  Внедрение моделей сетевого взаимодействия и социального партнерства в образовательную деятельность ДТ Кванториум.

Формирование навыков по работе с высокотехнологичным оборудованием, компетенций в области инженерного изобретательства, применение навыков и знаний в практической работе и проектной деятельности.

Формирование навыков совместной, коллективной работы.

Формирование таких базовых национальных ценностей как патриотизм, социальная солидарность, ценности уважения к человеку как к личности, творчество, ценность труда и науки.

Результат программы

По итогам освоения образовательной программы учащиеся должны сформировать следующие компетенции:

1.     умение генерировать идеи;

2.     умение слушать и слышать собеседника;

3.     умение аргументировано отстаивать свою точку зрения;

4.     умение искать информацию в свободных источниках, структурировать ее;

5.     умение комбинировать, видоизменять и улучшать идеи;

6.     овладение навыками командной работы;

7.     развитое критическое мышление, умение объективно оценивать результаты своей работы;

8.     овладение основами ораторского искусства;

9.     проведение тестовых испытаний модели;

10.  усвоение основ работы в программах по 2D-моделированию;

11.  знакомство с основами материаловедения;

12.  знакомство с основами работы на высокотехнологичном оборудовании;

13.  знакомство с основами создания инженерных систем с заданными свойствами.

Предметные результаты:
1.     расширение исторического кругозора детей,

2.     знание принципов проектирования в САПР;

3.     знание основ создания и проектирования 2D и 3D моделей;

4.     3D моделирование и прототипирование;

5.     знание на лазерном оборудовании;

6.     знание основных принципов работы на аддитивном оборудовании;

7.     знание основных принципов работы на станках с числовым программным управлением (на примере фрезерных станков);

8.     знание основных принципов работы с ручным инструментом;

9.     знание основных принципов работы с электронными компонентами;

10.  знание актуальных направлений научных исследований в общемировой практике;

11.  понимание основных принципов, заложенных в современное производство.

Личностные результаты:
1.     мотивация к самообразованию, изучению истории родного края;

2.     активная жизненная позиция;

3.     пунктуальность, ответственность, целеустремленность;

4.     коммуникативная компетентность;

5.     поддержка здорового образа жизни;

6.     воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину.

Метапредметные результаты:
1.     продвижение идеи межсетевого взаимодействия в проектной деятельности кванторианцев.

2.     развитие пространственных представлений и словесно-логического (понятийного) мышления;

3.     развитие инженерного мышления и конструкторских навыков;

4.     развитие способности к слаженной работе в команде;

5.     умение создавать, представлять и отстаивать собственные проекты;

6.     умение использовать демонстрационное оборудование;

7.     формирование личностного и профессионального самоопределения;

8.     умение находить и критически оценивать информацию, отличать новое от известного;

9.     навыки самостоятельной работы;

10.  навыки управленческой деятельности по эффективному распределению обязанностей.

Материально-техническая база

1.     персональные компьютеры для работы с 3D моделями с предустановленной операционной системой и специализированным программным обеспечением;

2.     фрейзер учебный с принадлежностями;

3.     ручной инструмент;

4.     программное обеспечение САПР для проектирования печатных плат;

5.     программное обеспечение для станка;

6.     программное обеспечение для 3D моделированию;

7.     презентационное оборудование.