Ментальная арифметика

Особенностью программы является то, что помимо непосредственных способностей быстро считать в уме и запоминать информацию, материал программы развивает у детей каналы восприятия и обработки информации, приобщает его к культурным ценностям и расширяет кругозор, развивает навыки речемыслительной деятельности, общения со сверстниками и старшими.

Педагоги

Краско Константин Эдуардович

Содержание программы

Содержание I года обучения:

Тема 1. Вводное занятие

Тема 2. Цифры и числа. Счет в пределах 10

Тема 3. Простой счет на соробане

Тема 4. Уровень «Помощь пятерки»

Тема 5. Уровень «Помощь десятки»

Тема 6. Итоговое занятие. Командная игра «Поиск пиратских сокровищ»

Содержание II года обучения:

Тема 1. Вводное занятие

Тема 2. Двузначные и трехзначные числа на соробане

Тема 3. Уровень «Комби» (Помощь 10 и 5 одновременно)

Тема 4. Уровень «Анзан». Переходы через 50 и 100

Тема 5. Итоговое занятие

Цели программы

Развитие основных познавательных процессов (мышление, память, внимание, воображение), а также творческих способностей детей, через использование методики устного счета.

Результат программы

Предметные результаты. 1 год обучения

должен знать:

  • математическую терминологию: понятия цифра, число, разряд, сложение и вычитание; знаки «+» и «-»);
  • правила выполнения операций простого сложения и вычитания на соробане;
  • состав числа 5 («маленькие друзья»);
  • правила выполнения операций с помощью формул сложения и вычитания через 5;
  • приемы ментального счета (ментальная карта).

должен уметь:

  • работать на счетах соробан, считая двумя руками одновременно;
  • складывать и вычитать цепочки примеров из десяти однозначных или двузначных чисел на соробане и ментально (в уме);
  • держать в уме цепочку из 5-7 чисел, совершая над ними действия;
  • иметь достаточную скорость выполнения задания и правильность решения арифметических действий (на счетах и ментально);
  • работать в тетради.

2 год обучения

должен знать:

  • состав числа 10 («большие друзья»);
  • правила выполнения операций с помощью формул сложения и вычитания через 10;
  • правила выполнения операций сложения и вычитания с помощью комбинированного метода 5 +10;
  • правила Анзан и переходы через 50 и 100.

должен уметь:

  • складывать и вычитать цепочки примеров из двузначных и трехзначных чисел на соробане и ментально (в уме);
  • держать в уме цепочку из 10 чисел, совершая над ними действия;
  • одновременно выполнять математические и другие действия (рассказывать стихотворение, петь, танцевать и т.п.).

Метапредметные результаты:

  • способность восприятия и запоминания разных видов информации;
  • устойчивость и концентрация внимания, слух и наблюдательность;
  •  точность и быстрота реакции;
  • фотографическая память;
  • творческое мышление;
  • умение с лёгкостью и увлеченностью выполнять упражнения на развитие логического мышления, упражнения на глазодвигательную реакцию.

Личностные результаты:

  • инициативность и самостоятельность, способность к самообучению и быстрому освоению новых знаний;
  • уверенность в своих силах;
  • навыки продуктивного общения, умение сотрудничать при работе в группе;
  • кругозор и общая культура.

Материально-техническая база

проектор,

интерактивная доска,

компьютер,

раздаточный материал