Почемучки

Программа данного курса позволяет показать учащимся, как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир слова, мир русской грамоты. Это имеет большое значение для формирования подлинных познавательных интересов как основы учебной деятельности. В процессе изучения грамматики школьники могут увидеть “волшебство знакомых слов”; понять, что обычные слова достойны изучения и внимания. Воспитание интереса к данному курсу должно пробуждать у учащихся стремление расширять свои знания по русскому языку, совершенствовать свою речь.

Педагоги

Румянцева Мария Сергеевна - учитель начальных классов, русского языка и литературы

Содержание программы

Фонетика и орфоэпия (7 часов)

Тема 1. Что такое орфоэпия?(1ч.)

Тема  2.Что такое фонография или звукозапись? (1ч.)

Тема  3. Звуки не буквы! (1ч.)

Знакомство с наукой фонетикой,  правилами чтения и записи транскрипции. Рассказ учителя об отличии  « буквы»  от «звука». Составление транскрипций.

Тема  4. Звучащая строка. (1ч.)

Тема  5. Банты и шарфы. (1ч.)

Тема  6. «Пигмалион» учит орфоэпии. (1ч.)

Тема  7. Кис- кис! Мяу!, или Кое- что о звукоподражаниях. (1ч.)

Лексикология (27 часов)

Тема  8.   Имена вещей. (1ч.)

Тема 9.   О словарях энциклопедических и лингвистических. (1ч.)

Тема 10.    В царстве смыслов много дорог. (1ч.)

Тема 11.        Как и почему появляются новые слова? (1ч.)

Тема 12.        Многозначность слова. (1ч.)

Тема 13.        «Откуда катится каракатица?»  О словарях, которые рассказывают об истории слов. (1ч.)

Тема 14.        Об одном и том же- разными словами. (1ч.)

Тема 15.        Как возникают названия. (1ч.)

Тема 16.        Слова – антиподы. (1ч.)

Тема 17.        Фразеологические обороты. (1ч.)

Тема 18.        Словари «чужих» слов. (1ч.)

Тема 19.        Капитан и капуста. (1ч.)

Тема20.         «Он весь свободы торжество». (1ч.)

Тема21.         Мы говорим его стихами. (1ч.)

Тема22.  Слова, придуманные писателями. (1ч.)

 Тема 23. Слова  уходящие и слова – новички. (1ч.)

 Тема 24. Словарь языка Пушкина. (1ч.)

 Тема 25.  Смуглая Чернавка. (1ч.)

Тема 26.   Паронимы, или «ошибкоопасные»  слова. (1ч.)

Тема27.   Ошибка Колумба. «Ложные друзья переводчика». (1ч.)

Тема 28. Какой словарь поможет избежать ошибок? (1ч.)

Тема 29.        Словарь- грамотей. (1ч.)

Тема 30.        Научная этимология. (1ч.)

Тема 31.        Какие бывают имена? (1ч.)

Тема32.         Древнерусские имена. (1ч.)

 

Тема 34.   Надо ли останавливаться перед зеброй? (1ч.)

 

Цели программы

расширить, углубить и закрепить у младших школьников знания по русскому языку, показать учащимся, что грамматика не свод скучных и трудных правил для запоминания, а увлекательное путешествие по русскому языку на разных ступенях обучения.

Результат программы

-отличительные признаки основных языковых единиц;

- основные термины и понятия, связанные с лексикой, синтаксисом, фонетикой, морфологией, орфографией;

-слова, словосочетания, предложения, текста;

-основные орфографические  и пунктуационные правила;

-о некоторых нормах русского языка: произносительных, словоупотребительных;

- четко артикулировать слова, воспринимать и воспроизводить интонацию речи;

- подбирать антонимы, синонимы, фразеологические обороты;

- различать слова- паронимы, омонимы, архаизмы, неологизмы;

- пользоваться орфографическим, словобразовательным, фразеологическим, этимологическими словарями

Материально-техническая база

Кабинет, компьютер с выходом в Интернет, интерактивная доска