"Память поколений"

Реализация образовательной программы осуществляется МБОУДО «Центр развития творчества», имеющим лицензию на осуществление образовательной деятельности. Образовательная деятельность осуществляется с использованием ресурсов других организаций: Музея-макета «Петровская акватория» (непосредственное наставничество специалистов, экскурсии и мастер-классы), ГБУДО «Центр «Ладога» (организационно-методическое сопровождение), ГАОУДПО «ЛОИРО» (научно-методическое сопровождение).

преподаватели

Уваров Денис Владимирович - педагог дополнительного образования первой квалификационной категории

Войтенков Евгений Николаевич - педагог дополнительного образования первой квалификационной категории

Юшкова Анна Васильевна - педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Воронина Татьяна Евгеньевна - педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Шевцов Алексей Владимирович - педагог дополнительного образования 

Москвина Марина Борисовна - педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Цели программы

Поддержка профессионального самоопределения детей в различных сферах деятельности: в области инженерных профессий (проектировщики, конструкторы, архитекторы), профессий масс-медиа (мультимедийная журналистика), профессий, связанных с художественным творчеством (дизайнеры, мультипликаторы, художники) и пр.

Результат программы

Предметные

Знания:

  • основных понятий и терминологии в области основ макетирования, моделирования и конструирования;
  • элементарных методов художественного и технического проектирования и моделирования, проектирования и моделирования в автоматизированной среде;
  • техники безопасности в работе с инструментами и оборудованием;
  • особенностей применения материалов, инструментов и приспособлений;
  • способов обработки различных материалов, предусмотренных программой;
  • особенностей работы в плоскости и в пространстве;
  • правил и способов разметки и крепления материалов;
  • технологий создания мультимедийных продуктов;
  • техник исполнения художественных произведений (рисунок, аппликация);
  • военной истории города Сосновый Бор и Ораниенбаумского плацдарма.

Умения:

  • выполнять подготовительные эскизы карандашом, маркером;
  • уметь находить самостоятельное решение поставленной творческой задачи;
  • самостоятельно конструировать различные технические модели;
  • использовать теоретические знания в практической работе;
  • создавать художественные произведения (рисунок, аппликация) в разных техниках;
  • мыслить образами;
  • создавать мультимедийные продукты для размещения на различных информационных источниках;
  • применять технологии проектной деятельности;
  • находить и анализировать необходимую информацию.

Навыки:

  • владения разнообразными специальными материалами и инструментами;
  • работы в системах автоматизированного проектирования и моделирования;
  • работы в программах по созданию мультимедийных продуктов;
  • работы с информационными источниками.

Метапредметные

  • анализировать поставленную задачу и те условия, в которых она должна быть реализована;
  • сопоставлять содержание указанной задачи с имеющимися знаниями и умениями;
  • самостоятельно планировать способы достижения поставленных целей, находить эффективные пути достижения результата, умение искать альтернативные нестандартные способы решения познавательных задач;
  • организовывать совместную познавательную деятельность с педагогом и другими обучающимися, сотрудничать;
  • создавать схемы и модели для решения различных задач;
  • использовать различные источники получения информации с помощью компьютера;
  • определять надежность и достоверность источника;
  • уметь выбирать нужную информацию.

Личностные

  • воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России;
  • формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию, осознанному выбору и построению дальнейшей траектории образования на базе профессиональных предпочтений;
  • формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира; 
  • формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной деятельности; 
  • развитие эстетического сознания через освоение творческой деятельности эстетического характера.