ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ

Обучающиеся учатся анализировать и обобщать (интегрировать) информацию различного предметного содержания в разном контексте. Проблемы, которые ученику необходимо проанализировать и синтезировать в единую картину могут иметь как личный, местный, так и национальный и глобальный аспекты. Школьники должны овладеть универсальными способами анализа информации и ее интеграции в единое целое.

преподаватели

Шмелева Ирина Викторовна

Содержание программы

Формы организации: беседа, диалог, дискуссия, дебаты, круглые столы, моделирование, игра, викторина, квест, проект.

Виды деятельности:

1) теоретические (беседы, лекции, доклады, викторины,  самостоятельная работа).

2) практические (конкурсы, ролевые игры, проектная работа , работа с документами, СМИ, работа с компьютером, другими информационными носителями).

Цели программы

Основной целью программы является развитие функциональной грамотности учащихся 6-8 классов как индикатора качества и эффективности образования, равенства доступа к образованию. Программа нацелена на развитие: - способности человека формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах

Результат программы

Личностные

будут сформированы:

·       формулирует и объясняет собственную позицию в конкретных ситуациях общественной жизни на основе полученных знаний;

·       оценивает действия в конкретных ситуациях с позиции норм морали и общечеловеческих ценностей, прав и обязанностей гражданина.

Метапредметные

·       находит и извлекает информацию в различном контексте;

·       объясняет и описывает явления на основе полученной информации;

·       анализирует и интегрирует полученную информацию;

·       формулирует проблему, интерпретирует и оценивает её;

·       делает выводы, строит прогнозы, предлагает пути решения.

 

Предметные

обучающийся научится:

·       самостоятельно приобретать и применять знания в различных ситуациях для решения различной сложности практических задач;

обучающийся получит возможность:

·       находить и извлекать информацию различного предметного содержания из текстов, схем, рисунков, таблиц, диаграмм, представленных как на бумажных, так и электронных носителях, используя тексты различные по оформлению, стилистике, форме и в различном контексте;

·       применять полученные предметные знания для решения разного рода проблем и практических задач;

·       формулировать проблему на основе анализа ситуации;

·       анализировать и обобщать (интегрировать) информацию различного предметного содержания в разном контексте; овладеть универсальными способами анализа информации и ее интеграции в единое целое;

·       оценивать и интерпретировать различные поставленные перед ними проблемы в рамках предметного содержания;

·       интерпретировать и оценивать полученные результаты в различном контексте лично значимой, национальной или глобальной ситуации, проблемы;

·       оценивать проблемы, делать выводы, строить прогнозы, предлагать различные пути их решения.

Оценка результатов деятельности:

- практикумы;
- творческие задания;
- конкурсы;
- деловые и ролевые игры;

- турниры;
- олимпиады

Итоговое занятие кружка «Функциональная грамотность»: лэпбук «Функциональная грамотность. Учимся для жизни»

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

 

компьютер
проектор
интерактивная доска
принтер