Сказка своими руками»

Создание ребёнком новых образов моделей игрушек, выражает его индивидуальность, настроение, характер. В дальнейшем применение их в его игровой деятельности: сюжетно-ролевая игра, мини-постановки, создание композиций и др. – процесс творческий, интересный.

Детский труд и игра на определённом этапе представляют нерасторжимое единство. В каждой хорошей игре есть, прежде всего, рабочее усилие и усилие мысли. Именно труд является необходимым этапом для подготовки к игре.

Любое новое знание или умение, приобретённое ребёнком, побуждает его к действию с ним Характер этого действия игровой, как наиболее близкий и понятный ребёнку. Поэтому, этот созданный ребёнком «маленький мир», он переносит в игру, которая оказывает огромное эмоциональное воздействие на развитие ребёнка.

Она позволяет осмыслить мир, выработать правила поведения, а потом следовать им. А ведь эмоции играют важную роль в жизни детей: они помогают воспринимать действительность и реагировать на неё и в конечном итоге определяют всю жизнь человека и его место в социуме. Именно в этом состоит актуальность данной программы, которая имеет огромную социальную значимость.

Цели, задачи, способы их достижения имеют согласованность, так как ориентированы на возрастные и психофизиологические особенностей детей данной программы.

преподаватели

Ирина Николаевна Меркурьева - педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Содержание программы

1-й год

  1. "В гостях у игрушек". Аппликация ткани
  2. Осенние мотивы. Сувениры и композиции из природного материала с элементами отделки из ткани
  3. "Лоскутная мозаика".Гармония цвета. Знакомство с отделочными материалами, фурнитурой. Виды отделок

  4. Чудо картинка. Аппликация на ткани
  5. Лавочка сувениров (сувениры из ниток и тканей). Нужные безделушки (значки, брелки)

  6. Играем в кукольный театр
  7. Мир мягкой игрушки
  8. Город мастеров.Итоговые, тематические выставки.Выставки к праздникам. Экскурсии

Итого 144 часа

2-й год

  1. "Сказка своими руками" Вводное занятие. Безопасность труда и организация рабочего места.
  2. Мир тканей. Основы цветоведения. Цветовой круг.
  3. Куколки из бабушкиного сундука.
  4. "Полезные игрушки" (карандашницы, игольницы)
  5. "Моё любимое животное"(объёмные комбинированные игрушки из ткани и меха)
  6. "Раз, два, три играем в сказку". Перчаточные куклы
  7. Сувениры на любой праздник
  8. "Маленькая модница". Аксессуары своими руками.
  9. "Игрушки – лесные зверюшки". Шарнирные игрушки.
  10. "Сказка своими руками". Изготовление персонажей и композиций к русским сказкам
  11. Итоговые, тематические выставки. Выставки к праздникам. Экскурсии

Итого 144 часа

3-й год

  1. "Юная рукодельница". Знакомьтесь – швейная машина. Вводное занятие.

  2. Швейных дел мастера. Простые строчки, швы на швейной машине.

  3. Лоскутный калейдоскоп

  4. Кукольный дом. Постельное бельё для любимой куклы

  5. Уроки хозяюшки. Всё для кухни (Передники, косыночки, прихватки, грелки)

Итого 144 часа

 

Цели программы

Формирование творческих способностей личности ребёнка в игровой деятельности через создание игрушек-сувениров.

Результат программы

Дети узнают:

  • Правила светового решения тканей при изготовлении игрушек-сувениров, отделки игрушек-сувениров в аппликации, подбора ткани, меха, отделочного материала для создания игрушки-сувенира.
  • Технику шитья и способы использования.
  • Последовательность изготовления объёмных игрушек из ткани и меха.
  • Историю русской народной игрушки, обрядовых сувениров.
  • Правила работы с мехом.

 Дети научатся:

  • Основным приёмам ручной работы.
  • Последовательно изготавливать игрушки сувенира.
  • Различным способам оформления готового сувенира из ткани.
  • Организовывать рабочее место и правильно использовать инструменты для ручной работы.
  • Оформлять сувениры из природного материала, сувениры из ткани и меха.
  • Правилам составления игровых композиций.
  • Создавать сложные образы моделей игрушек, сувениров.
  • Изготавливать шарнирные игрушки, используя карту последовательности.
  • Изготавливать декорации для композиций.
  • Выполнять простые швы, обработку срезов ткани на бытовой швейной машине.
  • Изготавливать сувенирные куклы и оформлять в традициях русского народного костюма.
  • Создавать сюжетные композиции к сказкам и праздникам, обыгрывая их изготовленными персонажами.

Особые условия проведения

Наличие сменной обуви

Материально-техническая база

  •  Аудитория (кабинет)
  • мебель для размещения детей
  • учебное оборудование
  • технические средства обучения – компьютер, проектор
  • наглядный и раздаточный материал
  • канцелярские принадлежности