Летний лагерь"Истоки"

В основе концепции детского оздоровительного краеведческого лагеря «Истоки» –   эффективно построенная воспитательная система по самореализации личности ребенка через включение его в  различные виды деятельности с целью развития основ краеведческой культуры и формирования уважения к историко-культурному наследию своего края.

преподаватели

1.     Воспитатели

2.     Учитель по физической культуре

3.     Педагоги дополнительного образования, руководители мастерских

Содержание программы

Основные направления:

Краеведческое: организация проектной деятельности краеведческой направленности, экскурсионная деятельность, организация деятельности краеведческих мастерских «Наш музей»,«Фольклор народа», телегазета «Вестник экспедиции», познавательная деятельность по изучению природы родного края «Экологическая тропа», «Я живу в родном краю», поисковая деятельность «Памятные места».

Спортивно-оздоровительное: организация      оздоровления детей посредством занятий спортом, закаливания, развития навыков гигиены, организации  полноценного рационального питания, приобщения их к здоровому образу жизни; вовлечение детей в активную спортивно-оздоровительную деятельность;

Содержательно-досуговое: организация кружковой работы; организация массовых мероприятий (праздники, игры, конкурсы,  шоу – программы.

Спортивно-оздоровительная и содержательно-досуговая деятельность также имеют краеведческую направленность.

Цели программы

Создание благоприятных условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, развития их личностного потенциала, содействие формированию краеведческой культуры, гражданско-общественной и коммуникативной компетентности воспитанников, через включение их в разнообразную, общественно значимую и личностно привлекательную деятельность в разновозрастном коллективе.

Результат программы

Воспитанник с заложенными основами  ценностных отношений культурно-регионального сообщества (культурных и нравственных ценностей «малой» родины):

1.     Изучающий природу родного края с целью бережного отношения к природным ресурсам (узнаю сам – познакомлю других – сохраним природу вместе), пропагандирующий бережное отношение к природе края.

2.     Способный самореализоваться в личностно-значимой деятельности:

·       разработать и провести экскурсии (в музее, по местности)

·       подготовить и провести викторину по краеведческим темам

·       изготовить поделки, рисунки в различных техниках, для летописи экспедиции

·       разработать маршрут экологической тропы по пришкольному участку

·       организовать подвижные народные игры для друзей, для младших

·        стать участником детского театра (готовить декорации, костюмы, быть актером, оформителем).

3.     любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

4.     владеющий навыками сотрудничества и взаимодействия;

5.     выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Особые условия проведения

Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных соци­альных групп, разного возраста, уровня развития и состо­яния здоровья.

Материально-техническая база

1.   Игровые комнаты с необходимым набором оборудования, играми

2.   Комнаты отдыха

3.   Спортивный зал .

4.   Открытая спортивная площадка

5.   Кабинет с мультимедийным оборудованием

6.   Библиотека школьная

7.   Сельская (Загривская) библиотека

8.   Школьный историко-краеведческий музей

9.   Школьная столовая

10.       Загривский ДК