Программа " Фантазёры"

           Программа «Фантазеры» направлена на развитие творческих способностей – процесс, который пронизывает все этапы развития личности ребёнка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.

             Для развития творческих способностей необходимо дать ребенку возможность проявить себя в активной деятельности широкого диапазона. Наиболее эффективный путь развития индивидуальных способностей, развития творческого подхода к своему труду - приобщение детей к продуктивной творческой деятельности.Важная роль отводится формированию культуры труда: содержанию в порядке рабочего места, экономии материалов и времени, планированию работы, правильному обращению с инструментами, соблюдению правил безопасной работы.

преподаватели

Косенкова Евгения Викторовна ,педагог дополнительного образования,

учитель начальной школы высшей категории.

Содержание программы

 Вводное занятие. Знакомство с основными направлениями работы на занятиях;. 

Инструктаж по правилам техники безопасности на занятиях
Экскурсия « Природа – кладовая материалов»
Пластилинография
Бумагопластика. « Мятая» техника
Бумагопластика. Оригами
Бумагопластика. Квиллинг
Обобщение. Выставка творческих работ

Цели программы

Цель программы:  создание благоприятных условий для развития самостоятельности, творчества, индивидуальности обучающихся, художественных способностей, путем экспериментирования с различными материалами, нетрадиционных техник; формирование художественного мышления

 Задачи программы:

1. Познакомить детей с разными видами нетрадиционной техники в продуктивной деятельности и способам изображения с использованием различных материалов.

2. Развивать умение детей экспериментировать с цветом, придумывать и создавать простейшие композиции, используя разные виды нетрадиционных техник (оригами, разрывная аппликация и др.)

3. Формировать технические навыки при работе с различными инструментами и материалами.

4. Вызвать интерес к сотворчеству с воспитателем и другими детьми при создании коллективных работ.

5.Воспитывать аккуратность в работе, бережно относиться к результату своего труда.

6. Развивать внимание, память, речь, творческое воображение.

Результат программы

Освоение детьми программы «Фантазеры» направлено на достижение комплекса  результатов в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта.

В сфере личностных универсальных учебных действий у учащихся будут сформированы:

Личностные результаты

-   учебно – познавательного интерес к декоративно – прикладному творчеству, как одному из видов изобразительного искусства;

- чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мультикультурной картиной  современного мира;

-  навык самостоятельной работы  и работы в группе при выполнении практических творческих работ;

-  ориентации на понимание причин успеха в творческой деятельности;

- способность к самооценке на основе критерия успешности деятельности;

- заложены основы социально ценных личностных и нравственных качеств: трудолюбие, организованность, добросовестное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду и результатам труда, культурному наследию.

В сфере регулятивных  универсальных учебных действий  учащиеся научатся:

- выбирать художественные материалы, средства художественной выразительности для создания творческих работ;

- решать художественные задачи с опорой на знания о цвете, правил композиций, усвоенных способах действий;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль в своей творческой деятельности;

- адекватно воспринимать оценку своих работ окружающих;

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и характере сделанных ошибок;

-отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного замысла;

 Метапредметными результатами программы является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

Коммуникативные:

·         адекватно использовать коммуникативные средства для решения различных коммуникативных задач;

·         допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

·         учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;.

·         формулировать собственное мнение и позицию;

·         договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

·         совместно договариваться о правилах общения и поведения и следовать им;

·         учиться выполнять различные роли в группе;

·         сформированность умений и навыков организации взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, умения и стремления взаимодействовать в коллективе.

 В сфере познавательных   универсальных учебных действий  учащиеся научатся:

- различать изученные виды декоративно – прикладного искусства, представлять их место и роль в жизни человека и общества;

- приобретать и осуществлять практические навыки и умения в художественном творчестве;

- осваивать особенности художественно – выразительных средств,  материалов и техник, применяемых в декоративно – прикладном творчестве.

- развивать художественный вкус как способность чувствовать и воспринимать многообразие видов и жанров искусства;

- художественно – образному, эстетическому типу мышления, формированию целостного восприятия мира;

-  развивать  фантазию, воображения, художественную интуицию, память;

- развивать критическое мышление, в способности аргументировать свою точку зрения по отношению к различным произведениям изобразительного декоративно – прикладного искусства;

В результате  занятий декоративным творчеством у обучающихся  должны быть развиты такие качества личности, как умение замечать красивое, аккуратность, трудолюбие, целеустремленность.

Особые условия проведения

Особые условия отсутствуют.

Материально-техническая база

1. Помещение для занятий –класс 50,3   м2

3. Оборудование, инвентарь

- компьютер

- проектор

- экран

- видеофильмы

-канцелярские принадлежности