Программа " Развивайка"

         

Ведущей стороной умственного развития младшего школьника является развитие логического мышления. Для его формирования ребенок должен овладеть определенным минимумом логических знаний и умений, приобрести так называемую логическую грамотность.

Основное время на занятиях занимает самостоятельное выполнение детьми логически - поисковых заданий. Благодаря этому у детей формируются общеучебные умения: самостоятельно действовать, принимать решения, управлять собой в сложных ситуациях.

Программа  " Развивайка" создает условия для развития у детей познавательных интересов, формирует стремление ребёнка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта. В результате этих занятий ребята достигают значительных успехов в своём развитии, они многому научаются, и эти умения применяют в учебной работе ,что приводит к успехам в школьной деятельности; способствует активному участию обучающихся в дистанционных олимпиадах и конкурсах..

преподаватели

  Малафеева Ирина Вадимовна ,педагог дополнительного образования,

учитель начальной школы  высшей категории

Содержание программы

Краткосрочная общеразвивающая программа дополнительного образования  представлена "практической реализации блока «Естественнонаучная грамотность» курса внеурочной деятельности « Развивайка»

Программа составлена с учётом возрастных особенностей и возможностей детей; в то же время  содержит большой развивающий потенциал.

В основе преподавания курса лежит метод развития творческой продуктивности «Мозгового штурма». А так же:

-метод увеличения/уменьшения объекта;

- метод дробления/объединения;

-метод внесения/вынесения;

-метод придания объекту динамики/статики;

-метод нахождения необычных сторон в привычном;

- метод обзора всех мыслимых вариантов;

- метод рассмотрения объектов ситуаций с разных точек.

В программе сделана попытка создания системы учебных заданий и задач, направленных на развитие познавательных процессов у младших школьников с целью усиления их математического развития, включающего в себя умение наблюдать, сравнивать, обобщать, находить закономерности, строя простейшие предположения; проверять их, делать выводы, иллюстрировать их на примерах.

Цели программы

Цель программы: создание условий для развитие творческого мышления у обучающихся  путём практической реализации блока «Естественнонаучная грамотность» курса внеурочной деятельности « Развивайка»

Задачи программы:

 1.      Последовательное, поэтапное развитие творческих способностей обучающихся с учетом их возрастных особенностей.

2.      Обучение детей продуктивным приёмам решения задач, в том числе приёмам оценки различных вариантов решения одной задачи.

3.      Формирование и развитие у обучающихся навыков общения и сотрудничества в процессе решения творческих задач.

4.      Воспитание уважительного отношения обучающихся к иному мнению, обучение способам построения общения в ситуации противоречий, возникающих в ходе решения задачи.

5.Формирование функциональной грамотности

Результат программы

 

Развитие значимых для данной деятельности личностных качеств:

  •      готовность и способность обучающихся к саморазвитию;
  • ·    внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе;
  • ·    принятие образа «хорошего ученика»;

В процессе работы по программе дети овладевают способами творческой деятельности, приобретают опыт творческой работы и усваивают ценности и нормы отношений в творческом процессе.

У учащихся формируются следующие качества:

1) творческая продуктивность - способность придумать как можно больше идей, возможных решений, подходящих объектов и т. п.;

2) творческая гибкость - способность применять разнообразные подходы и стратегии при решении проблем; готовность и умение рассматривать имеющуюся информацию под различными углами зрения;

3) оригинальность - способность создавать уникальные и необычные идеи и решения; 

4) способность к детальной разработке - способность расширять, развивать, приукрашивать и подробно разрабатывать какие-либо идеи, сюжеты и рисунки; 

5) коммуникативность - способность представить отчет о своих достижениях и достижениях группы в устной форме; способность взаимодействовать с другими учащимися в процессе решения творческих задач; способность оценивать и дополнять работу другого учащегося.

Особые условия проведения

Особые условия отсутствуют.

Материально-техническая база

1. Помещение для занятий –класс 50,3   м2

3. Оборудование, инвентарь

- компьютер

- проектор

- экран

- видеофильмы

-канцелярские принадлежности