Программа "Компьютерная азбука"

Одним из важнейших изобретений человечества является компьютер. Ни для кого не секрет, что сегодня все больше детей вырастает, так и не познав подлинных возможностей компьютера. Чаще всего дети играют в компьютерные игры, общаются в социальных сетях, просматривают множество бесполезной информации. Таким образом, бесконтрольное времяпрепровождение детей за компьютером способствует искажению представления учащихся об «информационном пространстве» в целом и компьютере, как средстве получения этой информации. В результате компьютер остается для них нереализованным источником знаний.

Данная программа помогает ознакомить ребенка с информационными технологиями. Параллельно с овладением знаниями родного языка учиться осуществлять набор уже изученных букв, тренируя память и анализируя образы

В младшем школьном возрасте происходит постепенная смена ведущей деятельности, переход от игры к учебе. При этом игра сохраняет свою ведущую роль. Поэтому значительное место на занятиях занимают игры. Возможность опоры на игровую деятельность позволяет сделать интересными и осмысленными любую учебную деятельность. Дети при восприятии материала обращают внимание на яркую подачу его, эмоциональную окраску, в связи с этим основной формой объяснения материала является демонстрация.

преподаватели

Ильина Елена Викторовна.

Содержание программы

Выделение признаков предметов (цвет, форма, размер), узнавание предметов по заданным признакам.

Творческое задание "Узнавалки". Сравнение двух или более предметов.
Творческое задание "Город геометрических фигур". Разбиение предметов на группы по заданным признакам.
Творческое задание "Осенние листья". Графический редактор. Назначение и основные возможности графического редактора Paint.

Алгоритм запуска графического редактора Paint. Интерфейс программы Paint (рабочее окно программы, панель инструментов, палитра).

Создание графических примитивов в Paint. Диалоговое окно Атрибуты. Единицы измерения (пиксель, дюйм).
Алгоритм сохранения изображения. Форматы графических файлов.

Создание графических примитивов в Paint и сохранение операции с цветом Фрагмент. Инструмент Выделение и
Выделение произвольной области. Режим совмещения объектов.

Монтаж рисунка из объектов.

Основные операции с фрагментом изображения (перемещение, копирование, удаление, изменение размеров объекта).

Вставка надписи, вставка рисунков, объектов и их редактирование.

Возможности цветового оформления. Использование рисунка в качестве фона рабочего стола.
Вставка созданных рисунков в другие документы. Симметрия, наклон и инверсия объектов.
Рисование с помощью мозаики Изменение масштаба, создание ярлыка, типы сохраняемых документов.
Рисование с помощью сетки.
Нахождение симметричного изображения заданного предмета.
Творческое задание "Королевство зеркал".

Расположение предметов относительно линии симметрии.
Творческое задание "Найди меня".
Выполнение проекта "Мое любимое время года".
Выполнение проекта "Зоопарк".
Выполнение проекта "Моя школа".
Выполнение проекта "Моя комната".
Выполнение проекта "Город моей мечты".
Выполнение проекта "Экология и мы".
Выполнение проекта "Праздничная открытка".
Выполнение проекта на свободную тему.

Цели программы

Освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях.

Воспитание социально-активной, творческой, нравственно и физически здоровой личности.

Результат программы

К концу обучения в кружке учащиеся должны знать:

- правила техники безопасности;

- правила работы за компьютером;

- назначение и работу графического редактора PAINT;

- возможности текстового редактора WORD;

- понятие информации, свойства информации;

- назначение и работу программы Power Point;

- основные блоки клавиш;

- компьютерные сети;

- назначение программы Power Point;

- технологию работы с программой Power Point;

- возможности графического редактора Paint;

- основные графические объекты-примитивы, использующиеся для создания рисунков;

- технологию создания и редактирования графических объектов;

- назначение Рабочего стола, Панели задач, Панели управления - что такое папка и файл;

- основные действия над папкой и файлом;

- технологию обмена данными через буфер обмена;

- устройство персонального компьютера, основные блоки;

- устройства ввода и вывода информации;

- классификации вирусов;

- способы защиты информации;

К концу обучения в кружке учащиеся должны уметь:

- создавать и редактировать любой графический объект;

- осуществлять действия с фрагментом и с рисунком в целом;

- соблюдать требования безопасности труда и пожарной безопасности;

- включить, выключить компьютер;

- работать с устройствами ввода/вывода (клавиатура, мышь, дисководы);

- набирать информацию на русском регистре;

- запустить нужную программу, выбирать пункты меню, правильно закрыть программу;

- работать с программами WORD, PAINT;

- работать со стандартными приложениями Windows;

- создавать презентации;

- пошагово выполнять алгоритм практического задания;

- осуществлять поиск информации на компьютере;

- осуществлять поиск информации в интернете, выделять из общего списка нужные фрагменты;

- работать с разными видами информации - работать с основными блоками компьютера, и подключать их;

- пользоваться устройствами ввода и вывода информации, подключать их к компьютеру;

- изменять параметры Рабочего стола: фон, рисунок, цвет, заставку;

- просматривать информацию о параметрах папки и файла;

- выполнять разными способами стандартные действия с папками и файлами;

- выполнять стандартные действия с окнами;

- осуществлять запуск приложений и открытие документов и переключаться между задачами;

- создавать составной документ, используя различные технологии обмена данными;

- создавать слайды;

- объекты на слайдах;

- запускать операционную систему Windows;

- работать с файлами (создавать, сохранять, осуществлять поиск);

- пользоваться антивирусными программами;

- осуществлять ручной поиск вредоносных программ;

- распознавать некоторые вирусы;

- составлять алгоритмы;

- осуществлять отбор нужной информации;

Метапредметными результатами являются:

развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника; формирование мотивации к изучению предметов естественно-математического цикла.

Учащиеся должны уметь:

- оценивать результаты своей работы;

- осуществлять проектную деятельность;

- работать в команде.

Материально-техническая база

Программное обеспечение:

  • графические редактор: Paint;
  • компакт-диск «Конструктор мультфильмов. Незнайка и все, все, все.», Медиа – Хауз;
  • компакт-диск «Конструктор мультфильмов. Мульти – Пульти», Медиа-Хауз;
  • мир информатики 1,2 год обучения. Кирилл и Мефодий;
  • единая коллекция образовательных ресурсов;
  • http://www.neumeka.ru/risovanie_na_kompyutere.html.

Технические средства обучения:

  • компьютер;
  • проектор;
  • принтер;
  • устройства вывода звуковой информации;
  • сканер.