Декоративно-прикладное творчество

  • (1)

Программа имеет развивающий характер обучения, воспитания и реализации личности в творческой деятельности. Программа предполагает поддерживать и развивать творческие способности ребенка, начиная с младшего возраста. В ней предусматривается широкое привлечение жизненного опыта детей, живых примеров из окружающей действительности. Работа на основе наблюдения и изучения окружающей реальности является важным условием успешного освоения детьми программного материала. Стремление к отражению действительности, своего отношения к ней должно служить источником самостоятельных творческих поисков учащихся. Такой подход позволит обеспечить обучение на более качественном уровне.

Процесс обучения строится на принципах мотивации ребенка к познанию и творчеству.

Педагоги

Галанцева Татьяна Геннадьевна – высшая категория.

Ухин Владимир Анатольевич – высшая категория.

Ровдо Людмила Павловна – высшая категория.

Миронова Ирина Ивановна – высшая категория.

Горелова Людмила Альбертовна – высшая категория.

Содержание программы

Образовательная программа «Декоративно – прикладное творчество» включает в себя комплекс рабочих программ по учебным дисциплинам:

  • «Рисунок»;
  • «Живопись»;
  • «Композиция»;
  • «Основы дизайна»;
  • «История изобразительного искусства»;
  • «Декоративно – прикладное искусство».

Цели программы

Воспитание, формирование художественной культуры и развитие личности ребёнка, способного к творческому самовыражению через изобразительное искусство.

Результат программы

В результате обучения по дополнительной общеразвивающей программе «Декоративно-прикладное творчество» учащийся должен:

  • владеть основными приемами изображения отдельных предметов, натюрморта, пейзажа, интерьера, особенности разных времен года посредством выбора соответствующей техники, средств выражения, изображать человека во взаимодействии с природой;
  • уметь анализировать образы в произведениях изобразительного искусства и выражать эмоциональное отношение к ним;
  • расширить знания о произведениях отечественных и зарубежных мастеров живописи и искусства.

Личностные:

  • развиты навыки культуры общения и поведения в социуме – умения владеть своими эмоциями;
  • сформирован стойкий интерес и любовь к искусству;
  • развита эмоциональная отзывчивость на явления художественной культуры;
  • сформирован художественный вкус;
  • сформированы качества личности (волевые, эмоциональные и т.д.).

Метапредметные:

  • овладел навыками осознанного восприятия элементов художественного языка, знаниями основных направлений и стилей в изобразительном искусстве, сформированы умения использовать полученные знания в практической деятельности;
  • развиты изобразительные способности, творческое воображение;
  • развито зрительное восприятие, чувство цвета, композиции, пространственного мышления, умение выражать в художественных образах решение творческих задач;
  • сформированы начальные навыки работы как индивидуально, так и в
    коллективной творческой деятельности, их практическое применение;
  • сформированы умения использовать полученные знания в практической деятельности.

Предметные:

  • сформирован комплекс знаний, умений и навыков, позволяющих в своих творческих работах использовать многообразные возможности изобразительного искусства;
  • достигнут уровень функциональной грамотности, необходимого для продолжения обучения в среднем специальном учебном заведении.

Особые условия проведения

Приём на обучение по дополнительной общеразвивающей программе проводится на основании результатов индивидуального отбора, проводимого в период проведения вступительных
испытаний.

Программа по предмету «Декоративно – прикладное искусство» реализуется по платным образовательным услугам.

Материально-техническая база

  • Учебные аудитории для групповых занятий;
  • мольберты, скульптурные станки;
  • учебно-методический комплекс: наглядные пособия, методические и учебные материалы;
  • аудио и видео аппаратура: DVD-проигрыватель, музыкальный центр, ноутбук, проектор, экран;
  • библиотечный фонд учебной и методической литературы.