вся деятельность в программе основывается на главных принципах сотрудничества и равноправия, где «Я – Ищущий и Дарящий, Я – Учитель и Ученик, Воспитатель и Воспитанник», в наибольшей степени способствующих развитию творческого начала в ребенке, его лидерской и познавательной активности. Конкретное содержание планируется и строится с учетом существующих проблем: реальной опасности регрессивного пути развития личности подростка (асоциальное поведение, агрессивность, моральная деградация, наркомания, алкоголизм, бездуховность и т.д.), вступления в деструктивные экстремистские и религиозные секты, вступления в бандитские группировки, подросткового суицида.
Педагогическая целесообразность данной программы основывается на использовании различных сфер деятельности – культурно-массовой, нравственно-патриотической, спортивно-оздоровительной, трудовой деятельности.