История и природа родного края «Люби свой край»

Краеведение своими корнями уходит в далекое прошлое.

У всех народов мира, во все времена были люди, которые хорошо знали окружавшую их местность, её природу, прошлое и современную жизнь. Древние народы были знатоками родных мест. Свои знания исторического, географического, экономического характера устно или в различных документах они передавали последующим поколениям, тем самым, сохраняя преемственность в материальной и духовной культуре народов.

Ведь именно сейчас, когда наша жизнь заполнена машинами, компьютерами, космическими технологиями, в неё возвращается огромный пласт православной культуры. Поэтому обучающимся необходимы систематизированные знания о своем крае. Им должны прививаться бережное отношение к природе, истории, культуре своего народа.

Программа «Люби свой край» носит комплексный характер, так как включает в себя проведение простейших исследований по истории Лужского края, его природы. Организация наблюдений и поиск краеведческого материала органично дополняют уроки литературного чтения, окружающего мира, технологии и изобразительного искусства, способствуют разностороннему развитию ребёнка, расширению его кругозора и активному участию в жизни коллектива

преподаватели

Виноградова Валентина Михайловна 

Чёрная Ангелина Юрьевна

Машанина Светлана Николаевна

Логунова Елена Серафимовна

Расписание

2 раза в неделю по 2 часа с 10минутным перерывом

Содержание программы

Iгод обучения

Введение – 4ч.

История родного края – 20ч.

История Санкт-Петербурга – 20ч.

Экскурсии – 24ч.

Творческие проекты – 15ч.

Игры-путешествия – 13ч

«История родного края – история моей семьи» – 24ч.

Детские праздники – 22ч.

Итоговые занятия – 2ч.

Всего – 144 часа

IIгод обучения

Подведение итогов 1 года обучения – 2ч.

Моя малая Родина – 20ч.

Школа – 10ч.

Семейные традиции – 14ч.

Военная история – 14ч.

Северная столица – 18ч.

Экскурсии – 28ч.

Творческие проекты – 16ч.

Творческая жизнь коллектива – 20ч.

Итоговые занятия – 2ч.

Всего 144часа

 

Цели программы

Воспитание у обучающихся гражданственности и любви к родному краю через изучение исторического прошлого и приобщение к культурным и природным ценностям.

формирование знаний по истории города Луга.
Совершенствовать знания по технике безопасности в походах, экскурсиях, прогулках по родному краю.
Обучить элементам работы над мини-проектами в малых группах под руководством педагога.
Развивающие

Развитие познавательного интереса к изучению краеведения.
Развить стремление к творческой деятельности детей через коллективные дела.
Развитие образного мышления, памяти.
Воспитательные

Воспитывать любовь и уважение к малой родине.
Воспитать умение работать в коллективе.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Формировать положительную мотивацию к участию в общественно полезной деятельности в соответствии с профилем коллектива.

Результат программы

К концу обучения по данной программе обучающийся способен:

· Активно сотрудничать с взрослыми и сверстниками при выполнении коллективных и групповых работ.

· Ценить и принимать базовые ценности: «Добро», «Родина», «Природа», «Малая Родина», «История».

· Оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения собственных ощущений.

· Положительно относиться к занятиям с предметно-практической деятельностью.

· Бережно относиться к своему здоровью и творческому труду.

· Лично отвечать за свои поступки и заботиться о людях на основе представлений о нравственных нормах.

К обучения по данной программе обучающийся должен:

Знать историю Луги и Лужского района (памятники культуры и архитектуры).
Знать историю основания Северной столицы.
Знать особенности природы Лужского района.
Способен определить роль Луги в обороне Ленинграда.
Способен описать основные события блокадного Ленинграда.
Владеть простейшими приёмами работы с различными историческими
информационными источниками.

Соблюдать технику безопасности в походах и экскурсиях по родному краю.

К обучения по данной программе обучающийся должен уметь:

· Систематизировать сбор практического материала для создания презентаций на темы: «Мой родной город», «Природа – наш дом родной», «Военная история моего края», «Знаменитые земляки», «Памятники культуры и архитектуры малой Родины», «Окно в Европу».

· Составлять генеалогическое древо.

· Правильно вести себя в природе и в общественных местах.

· Распознавать и собирать лекарственные растения.

· Распознавать исторические памятники по иллюстрациям и другим печатным источникам.

· Создавать и защищать мини-проекты.

 

Материально-техническая база

Для успешной реализации программы необходим рабочий кабинет, оснащённый современным интерактивным оборудованием: компьютер, проектор, телевизор. Для выполнения практических работ на занятиях обучающийся должен иметь набор необходимых материалов в соответствии с тематическим планом работы.

Учитывая возрастные особенности детей, нужно помнить, что в процессе познания нового необходимо использовать наглядность и игровые технологии. Поэтому на каждом занятии нужно стараться «заглянуть в прошлое». Непосредственное общение с историей и природой родного края позволяет расширить знания о прошлом нашей малой родины, привить бережное отношение к её историческим, культурным и природным ценностям.

В этом смысле идеальными представляются занятия в Лужском краеведческом музее, музеях Санкт-Петербурга, экскурсиях в природу.

Для повышения эффективности занятий желательно собрать некоторые материалы:

· фотографии и иллюстрации с изображением Санкт-Петербурга и Луги;

· фотографии из семейных альбомов;

· военные фотографии;

· материалы из школьного музея;

· мозаика профессий;

· природный материал для изготовления поделок;

· гербарии.

Для проведения занятий необходимо подготовить:

набор карточек с изображением исторических объектов родного края, о которых будет идти речь на занятиях;
набор карточек с изображением по профессиям;
«Загадочный ящик»;
красочные плакаты и картинки лекарственных растений;
историческое лото;
ботаническое лото.