«Развитие способностей детей средствами вокального искусства»

Данная программа открывает детям пути к самореализации и самоутверждению. Включает в себя изучение детьми следующих предметов: эстрадный вокал (сольное пение, ансамбль), хореография (ритмика, танец) на протяжении всего курса обучения. В работе используются новые разработки и методики по постановке и развитию голоса В. Емельянова, С. Риггса. Программа включает все средства и методы решения творческих задач и составлена с учетом возрастных и индивидуально-психических особенностей детей. На обучение принимаются все желающие дети с различными музыкальными способностями и вокальными данными.

преподаватели

Коськовская Наталья Геннадьевна – педагог дополнительного образования, соответствие занимаемой должности

Шаховская Екатерина Викторовна – педагог дополнительного образования, соответствие занимаемой должности

Макарова Галина Ивановна – концертмейстер, соответствие занимаемой должности

Содержание программы

Эстрадный вокал:

  • Голосовой аппарат. Особенности работы голосового аппарата
  • Здоровье и уход за голосом.
  • Развитие голоса (тренинг).
  • Распевание.
  • Эстрадно-джазовый вокальный тренинг.
  • Фонационное дыхание. Упражнения в движении
  • Работа над песней (вокальная работа).
  • Музыкальный образ и выразительные средства музыки.
  • Создание и воплощение музыкального образа.
  • Певец – актер. Актерское мастерство.
  • Подготовка концертных номеров.
  • Наш помощник – микрофон. Работа с микрофоном.
  • Психологические аспекты певческого процесса.
  • Физическое самосознание певческого процесса.
  • Участие в конкурсах, концертах, мероприятиях.
  • Активизация творческих способностей.
  • Анализ своего пения и пения других учащихся.
  • Музыка для голоса.
  • Песня – основа вокальной музыки.
  • Музыкальные стили и жанры эстрады
  • Вокал и джаз.
  • Отчетный концерт.
  • Отдыхаем вместе.

Хореография:

  • Упражнения подготовительного характера. Освоение основных приемов движений.
  • Освоение основных движений элементов танца:
    • элементы классического танца;
    • элементы народно-сценического танца;
    • элементы историко-бытового танца;
    • элементы современного танца.
  • Активизация и развитие творческих способностей.

Цели программы

Эстетическое воспитание личности ребенка, развитие музыкальных творческих способностей средствами эстрадного вокала и хореографии; развитие творческой фантазии и навыков коллективного и индивидуального творчества, стремления к социальной, общественной активности.

Результат программы

Эстрадный вокал (ансамбль, сольное пение).

Знают:

  • основные правила пения, певческую установку и вокальную позицию;
  • органы и функции голосового аппарата, особенности работы голосового аппарата, меры по охране голоса и слуха, значение своего здоровья и его влияние на голос;
  • значение роли распевания, комплексы вокальных упражнений, тренинг по развитию и постановке голоса, эстрадно-джазовый тренинг, комплекс дыхательных упражнений;
  • последовательность работы над песней;
  • значение терминов используемых в работе;
  • правила пользования микрофоном.

Умеют:

  • петь мягким округлым звуком, используя высокую вокальную позицию, чётко произносить согласные, правильно пользоваться певческим дыханием, ощущать опору звука, распределять дыхание по фразе, слушать себя в процессе пения, контролировать звучание своего голоса;
  • самостоятельно выполнять тренинг по развитию голоса, выполнять дыхательные упражнения в движении, упражнения на расслабление;
  • самостоятельно работать с текстом песни, подбирать музыкальные выразительные средства исполнения стремится к созданию художественного образа, используя свою творческую мысль;
  • самостоятельно работать над укреплением ряда технических приёмов и над песней; эмоционально и выразительно исполнять песни (на концерте/конкурсе), соблюдая интонационную и позиционную ровность с различной динамикой, создавая музыкально-художественный образ;
  • справляться с волнением перед выходом на сцену;
  • пользоваться микрофоном;
  • исполнять песню а сареllа (без сопровождения);
  • анализировать и оценивать своё пение/ выступление, качество звучания своего голоса и исполнение песни коллективом (ансамблем).

Хореография (ритмика, танец)

Знают:

  • общие понятия и термины строения человеческого тела, дыхательной системы, системы кровообращения, влияние их работы на организм человека;
  • позиции рук и ног;
  • виды построений и перестроений;
  • виды различных шагов;
  • значение различных понятий и изученные термины;
  • понятия элементов классического экзерсиса;
  • традиции русского народа;
  • правила игр;
  • историю зарождения различных танцев.

 Умеют:

  • определить и назвать позиции рук и ног;
  • работать по кругу и в диагонали;
  • выполнить упражнения для пластичности и гибкости, упражнения на растягивание мышц голени и бедер;
  • выполнять упражнения для шеи и плечевого пояса, плавности рук;
  • выполнять изученные упражнения в комбинациях и с работой рук;
  • объяснить правила игр и играть в них;
  • выстроить определенный рисунок;
  • выполнить элементы и основные движения изученных танцев.
  • выполнить русские народные движения;
  • выполнять изученные движения у станка и на середине зала;
  • исполнять танцевальные и подражательные этюды, актерские этюды;
  • самостоятельно подбирать движения к музыкальному материалу, к песням;
  • исполнить целостный концертный номер (песню), используя ряд различных перестроений и различных танцевальных движений, соответствующих характеру песни;
  • дать анализ своим выступлениям.

Особые условия проведения

  • обязательно наличие сменной обуви у детей, желательно наличие формы для хореографии
  • программа доступна детям с ОВЗ

Материально-техническая база

  • Стулья 
  • Зеркальная стена
  • Пианино
  • Магнитофоны
  • Микрофоны
  • Усилитель, звуковой пульт, колонки
  • Аудиозаписи
  • Телевизор
  • Видеозаписи
  • Компьютер
  • Стенд оформительский
  • Нотная литература, учебные пособия, методическая литература
  • Дидактический материал, атрибуты для танцев, игр и концертных номеров
  • Костюмы для концертных номеров