Радуга "Художественное развитие личности средствами театра"

  • (1)

Театральная студия «Радуга» с 25-летней успешной творческой историей приглашает в свой коллектив детей и подростков от 6 до 18 лет.

Программа рассчитана на обучение ребенка с учетом особенностей начального периода обучения (наличие или отсутствие специальной подготовки), с последовательным углублением знаний и нагрузки на каждого школьника. Программа реализуется на базе любительского творческого коллектива – театральной студии «Радуга». В программе уделяется внимание исполнительскому искусству (актерскому мастерству, сценической речи, при необходимости даются уроки вокала и танца, используются личные умения и навыки обучающегося, полученные вне коллектива), сценографии (оформление пространства сцены с идейной и художественной составляющей), режиссуре (создание художественного образа спектакля или номера, способа воплощения задумки через исполнительские и оформительские средства), общим знаниям по истории и теории театра.

Программа «Радуга. Художественное развитие личности средствами театра» рассчитана на 6-летний курс обучения и состоит из 3-х ступеней.

1 ступень от 6 до 7 лет 1-годичный курс обучения сценической речи с гарантией получения навыков выразительного чтения, исправления дикции и приобретения навыков публичного выступления. Учебный материал включает в себя произведения народного фольклора, стихов русских и советских классиков, народных игр. Ребенок выучит не менее 20 простых и сложных скороговорок, 10 литературных динамических упражнений, 20 стихов и басен;

2 ступень от 8 до 12 лет на 2-летний курс обучения художественному слову и актерскому мастерству. Индивидуальные и групповые занятия с подготовкой репертуара для выступления на концертах, фестивалях, конкурсах;

3 ступень от 13 до 18 лет на 3-летний курс обучение в постановочной группе с последующим участием в спектакле и выступлениями перед зрителем.

На базе театральной студии могут реализовываться и другие дополнительные образовательные программы. Выбор других программ к программе «Радуга» определяется ежегодно с учетом постановочного плана и выбором репертуара на новый учебный год.

преподаватели

Инна Леонидовна Максимихина - педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.

Содержание программы

1 год обучения:

  1. Введение. Азбука театра
  2. Основы актёрского мастерства
  3. Сценическая речь
  4. Речь как инструмент актера
  5. Стихотворный текст
  6. Повторение пройденного

Итого 144 часа

2-3 год обучения:

  1. История театра
  2. Сценография
  3. Актерское мастерство
  4. Сценическая речь
  5. Постановочная работа

Итого по 216 часов в год

4-5 год обучения:

  1. История театра
  2. Театральный костюм
  3. Актерское мастерство.
  4. Сценическая речь.
  5. Постановочная работа
  6. Художественное и информационное сопровождение спектакля
  7. Театральная критика

Итого по 216 часов в год

 

 

Цели программы

Художественное развитие личности ребенка средствами театра.

Результат программы

Дети узнают:

  • Понятия о разнообразном мире театра и человеке в нем.
  • Понятия о терминах «сцена», «сценическая речь», «театральная игра», «артист», «зритель», «поклон», «аплодисменты», «жест», «мимика».
  • О театре как виде искусства, о театральных профессиях и устройстве сцены.
  • О терминах сценической речи и актёрского мастерства «опора голоса», «посыл», «действие», «этюд», «видение», «предлагаемые обстоятельства».
  • О православной вере как культурообразующей религии русского народа.
  • Об истоках театра, историю русского театра, о жанрах драматургии.
  • О значении и роли музыки, хореографии, света, драматургии в спектакле.
  • О творческой этике и значении театра в современном мире.
  • О ведущих театрах страны, историю самодеятельного театра в своем городе.
  • О значении костюма в общем художественном решении спектакля, умении понимать по костюму эпоху.

Дети научатся:

  • Определять влияние среды на человека и условий, ситуации, характера на логику поведения человека.
  • Существовать в предлагаемых обстоятельствах, держать паузу, вести внутренний монолог, играть в декорациях, пользоваться реквизитом.
  • Определять конфликт и его цель, противоборствующие силы конфликта и их задачи.
  • Определять внешнюю характерность образа – походку, манеры, речь.
  • Определять внутренний мир образа, его черты характера на основе его действия.
  • Определять внешний и внутренний конфликт пьесы и роли.
  • Разбирать спектакль по сценам, картинам, действиям.
  • Трактовать текст, выстраивать логику, темпоритм, использовать все актерские навыки при исполнении номера художественного слова.
  • Держать темп и ритм в спектакле.
  • Оформить текст с помощью подручных и современных технических средств.

Особые условия проведения

Наличие сменной обуви

Материально-техническая база

• Аудитория с мини-сценой (кабинет)
• мебель для размещения детей
• учебное оборудование
• технические средства обучения – компьютер, проектор, магнитофон
• наглядный и раздаточный материал