«Грани талантов»

  • (1)

Специфика и новизна данной программы заключается в особенностях современного сценического искусства, где неразделимо сочетаются опора дыхания, чёткость артикуляции звука, техника владения голосом, поведение выступающего перед публикой, невербальное общение, язык жестов, мимики и постановочных движений.

Вокальные произведения позволяют пройти через большее разнообразие эмоциональных впечатлений и потому являются идеальным материалом для обучения сценическому мастерству. Вокальное искусство подразумевает наличие у исполнителя многих талантов – он должен уметь одинаково хорошо петь, пластически двигаться, обладать превосходной дикцией, а главное уметь донести до зрителя образ исполняемого произведения.

Педагоги

Мова Ирина Владимировна - педагог дополнительного образования 

Цели программы

Развитие вокальных и речевых способностей детей, обучающихся сценическому искусству посредством постановки дыхательного и речевого аппаратов; возможности владения вниманием публики и умения вести себя на сцене перед аудиторией слушателей.

Результат программы

К концу обучения дети должны обладать следующими знаниями, умениями, навыками и качествами личности:

 Знания:

  • Знать комплекс упражнений артикуляционной и дыхательной гимнастики;
  • Знать звукоряд гласных;
  • Знать основные правила орфоэпии;
  • Знать органы чувственного восприятия;
  • Знать основное построение этюда;
  • Различать компоненты актерской выразительности;
  • Знать виды приспособления;
  • Знать основные законы артистической этики;
  • Знать правила поведения зрителя, этикет до, во время и после спектакля, концерта;
  • Знать правила поведения артиста за кулисами.

 

Умения:

  • Уметь выполнить разминку под руководством педагога;
  • Уметь выполнить артикуляционную и дыхательную гимнастику под руководством педагога;
  • Уметь воспринимать замечания и советы, как педагога, так и товарищей;
  • Уметь тактично и культурно судить о работе других;
  • Уметь сосредоточенно и интенсивно работать в течение всего времени занятий;
  • Уметь обнаруживать внутренние помехи и зажимы;
  • Уметь управлять своим внимаем (к предмету, распределение внимания, к партнеру);
  • Уметь активизировать свою фантазию;
  • Уметь повторить ритм, заданный педагогом и сохранять темпо-ритм до конца выполнения задания;
  • Уметь в течение 2-3 минут импровизировать на заданную педагогом тему;
  • Уметь работать коллективно;
  • Уметь координировать слова и физические действия;
  • Уметь работать с партнером.

 Навыки:

  • Овладеть навыками правильного дыхания, четкости произнесения гласных и согласных в сочетаниях.
  • Владеть приемами разминки и разогрева тела;
  • Определять мышечный зажим;
  • Самостоятельно выполнять задания, предложенные педагогом;
  • Выполнять подготовленную заранее программу показа в присутствии зрителей.

 Качества личности:

  • Позитивное общение и сотрудничество;
  • Стремление к познанию и творчеству;
  • Высокий уровень общей культуры, внимательное и ответственное отношение к работе;
  • Высокая зрительская культура.