«Импровизация»

Программа «Импровизация» разработана для детей среднего школьного возраста и призвана пробудить их интерес к театральному искусству, развить актерские навыки и коммуникативные качества посредством театрализованной игровой деятельности. В ходе реализации программы у детей снимается внутренний «зажим», пропадает закомплексованность, появляется уверенность в себе. Такие качества и навыки помогут ребенку в дальнейшей социализации на более сложном уровне, подготовят его к следующей ступени обучения, помогут в решении множества коммуникативных задач.

Педагоги

Яненко Светлана Александровна, педагог дополнительного образования

 

Содержание программы

1 год обучения

Азбука театра

Азбука театра

Театр снаружи и изнутри

Культура зрителя

Игровые комплексы

Игры для развития сценического общения

Игры для развития сценического внимания, памяти и воображения

Игры для снятия мышечного и эмоционального напряжения

Игровые комплексы различных типов для развития речевого аппарата

Сюжетно – ролевые игры

Творческие этюды

Работа над спектаклем (этюдом)

Чтение текста сценария, распределение задач по действиям и картинам

Художественное чтение текстов (отдельных реплик)

Работа над образом (определение характера героя, манеры двигаться, разговаривать, внешний облик)

Поиск мизансцен

Работа с реквизитом

Работа с музыкальным сопровождение спектакля

Элементарный грим актера

Репетиционные работы с элементами декорации, реквизита и музыкального сопровождения

Репетиция всего спектакля (действия) целиком – прогон

2 год обучения

Азбука театра

Виды и жанры театрального искусства

Отличительные особенности театральных жанров

Основные понятия (театральная терминология)

Культура зрителя

Сюжетно – ролевые, режиссерские и театральные игры

Комплексы упражнений для сценической речи

Упражнения для техники речи

Упражнения для постановки дыхания

Упражнения для дикции и артикуляции

Упражнения для звучания

Работа над спектаклем (действием, этюдом)

Чтение текста сценария, распределение задач по действиям и картинам

Художественное чтение текстов (отдельных реплик)

Работа над образом (определение характера героя, манеры двигаться, разговаривать)

Поиск мизансцен

Основы сценического движения

Работа с реквизитом

Театральная мастерская

Работа с музыкальным сопровождение спектакля

Работа над внешним образом персонажей

Репетиционные работы с элементами декорации, реквизита и музыкального сопровождения

Репетиция всего спектакля целиком – прогон

Цели программы

Развитие актерских навыков и коммуникативных качеств посредством театрализованной игровой деятельности, приобщение к театральному искусству

Результат программы

Учащиеся научатся взаимодействовать и работать в коллективе; разовьют фантазию, сценическое воображение, внимание; научатся пользоваться и управлять речевым аппаратом и дыханием. Овладеют навыками сценического перевоплощения, сценического движения. Разовьют способность вовлекаться в предлагаемые сценарием обстоятельства. Научатся разбираться в основных этапах создания спектакля, научаться запоминать заданные режиссером мизансцены. Научатся диалоговому общению актеров на сцене