«Экологический патруль»

Образование и воспитание школьников в области охраны окружающей среды является в настоящее время одним из приоритетных направлений работы с детьми. Проблема охраны природы – одна из наиболее актуальных проблем современности, поэтому школьников с юных лет необходимо научить любить, охранять природу и приумножать природные богатства родного края.

Программа практически значима, т.к. даёт возможность обучающимся предпринять реальные действия по защите окружающей среды: выпускать экологические газеты и листовки, участвовать в агитбригадах и флешмобах, субботниках и акциях. Овладевая на практике экологической грамотностью, обучающиеся понимают, что природные ресурсы – это наше общее богатство, а богатство нужно беречь и приумножать, чтобы будущие поколения, дети и внуки жили в прекрасном крае, в уютном зеленом доме, где легко дышится, хорошо работается и отдыхается.

Педагоги

Каширина Евгения Андреевна - педагог дополнительного образования

Цели программы

Формирование экологической культуры школьников, проявляющейся в эмоционально-положительном отношении к природе, в соблюдении определенных нравственных норм по отношению к окружающему миру, в здоровом образе жизни и социальной активности.

Результат программы

Ожидаемые результаты:

По окончании обучения по программе обучающиеся должны:

знать:

  • что такое наука экология, её законы, связь между человеком и природой, основные экологические проблемы родного края и пути их решения и др.
  • связь между состоянием природы и здоровьем человека.
  • овладеть:
  • элементарными экологическими знаниями
  • навыками поведения в окружающей природной среде и простейшими способами самостоятельного постижения природных закономерностей;

уметь:

  • пользоваться научной литературой и интернет-источниками;
  • осуществлять проектную деятельность;
  • защищать свой проект, отстаивать свою позицию;
  • создавать стенгазеты, памятки, плакаты по экологической тематике;
  • вести наблюдения в природе;
  • соблюдать правила поведения в природе;
  • прокладывать маршрут экологической тропы;
  • участвовать в экологических викторинах, конкурсах, спектаклях, акциях и субботниках;

обладать такими качествами как:

  • активная гражданская позиция по вопросам охраны природы;
  • любознательность и желания получать знания об окружающем мире;
  • понимание ценности природы;
  • чувство ответственности за свои поступки и действия.