Юный Информатик

  • (3)

Данный курс с полным правом можно считать межпредметным. Он ориентирован, в основном не на то, чтобы дать ребенку какие-либо специальные умения и навыки, его задача, в первую очередь – откорректировать процесс формирования умственных способностей, сделать этот процесс оптимальным. Характерной особенностью программы является то, что дети, постоянно используя и, таким образом, не теряя из поля зрения, ранее сформированные методы и приемы умственной деятельности, постепенно расширяют и углубляют круг собственных возможностей в данной сфере. Периодически происходит возврат к ранее проработавшим сторонам данных способностей, но каждый раз это делается на более высоком, по сравнению с предыдущим этапом, уровне.

преподаватели

Чачина Екатерина Алексеевна - педагог дополнительного образования I квалификационной категории. У педагога есть благодарности за подготовку призеров муниципального и регионального уровня.

Содержание программы

1 год 

1. Знакомство с компьютером 12 ч.

  • Здравствуй, компьютер!
  • Компьютер – наш помощник
  • Рабочий стол
  • Курсор
  • Пиктограмма
  • Программа и её окно
  • Меню
  • Привет и Сочинитель
  • Контрольная работа
  • Повторение пройденного материала.

2. В мире информации 24 ч.

  • Что такое информация
  • Как получить информацию
  • Что можно делать с информацией
  • Хранение информации
  • Хранить, чтобы искать
  • Передача информации
  • Искажения при передаче
  • Обработка информации
  • Алгоритмы обработки информации
  • Кодирование информации
  • Шифрованные сообщения
  • Что там у компьютера внутри
  • Информационные объекты
  • Контрольная работа
  • Повторение пройденного материала. Заключительный конкурс.


2 год


1. Повторение изученного материала 2 ч.

2. Алгоритмы и исполнители 34 ч.

  • Понятие алгоритма, исполнителя. Примеры алгоритмов.
  • Виды алгоритмов. Способы записи алгоритмов.
  • Линейные алгоритмы. Игра "Фокусы с числами"
  • Разветвляющиеся и циклические алгоритмы. Контрольная работа.
  • Знакомство с алгоритмическим языком стрелок.
  • Исполнитель Колобок на линейке. Самостоятельная работа.
  • Повторение изученного за год материала. Годовая контрольная работа. Диагностика внимания и памяти.
  • Резерв учебного времени (игры, соревнования по изученному материалу).

3 год

1. Выходим в интернет 18 ч.

  • Компьютерные сети
  • Как работает Интернет
  • Электронная почта
  • Подготовка и отправка писем. Приём писем и ответы на них. Письма с вложениями
  • Web-пространство Интернета
  • Поиск информации
  • Контрольная работа
  • Повторение пройденного материала. Заключительный конкурс.

2. Рисуем на компьютере 18 ч.

  • Рисунки на компьютере
  • Графический редактор: выделение, перенос, копирование
  • Графический редактор: преобразования рисунка
  • Отражения, повороты, наклоны, растяжение, сжатие, копия экрана.
  • Графический редактор: построение линий
  • Инструменты: Линия, Кривая. Изменение масштаба, пиксельная сетка.
  • Графический редактор: построение фигур
  • Графический редактор: рисование
  • Творческая работа
  • Повторение пройденного материала.

3. Пишем на компьютере 36 ч.

  • В редакции “Школьной газеты”
  • Компьютер – помощник редактора
  • Многострочный редактор
  • Приёмы редактирования
  • Копирование
  • Текстовый редактор
  • Дизайн текста
  • Правописание, списки
  • Детективное агентство “Word”
  • Поиск/замена. Программирование поиска и замены.
  • Таблицы
  • Табличная информация. Средства построения таблиц.
  • Творческая работа
  • Повторение пройденного материала. Творческие задания.

Цели программы

Основной целью дополнительной образовательной программы «Юный Информатик» является:

– развитие алгоритмического подхода к решению задач, формирование представлений об информационной картине мира, практическое освоение компьютера как инструмента деятельности, а также освоение учащимися творческой деятельности, объективными показателями которой является умение учащихся дифференцировать этапы занятия «открытия» знаний и рефлексировать собственные учебные действия на каждом этапе.

Результат программы

Планируемые результаты и формы их оценки

Личностные

  • помогать товарищам в сложных жизненных ситуациях;
  • выполнять общепринятые правила поведения и общения;
  • соблюдать этические правила и нормы при работе с информацией.

Метапредметные

  • оценивать свою работу и работу товарищей;
  • предлагать свои варианты выполнения заданий;
  • овладеть правилами поведения в компьютерном классе и элементарными действиями с компьютером (включение, выключение, сохранение информации на диске, вывод информации на печать);
  • владеть произвольным вниманием.

Предметные

  • роль информации в деятельности человека;
  • источники информации (книги, пресса, радио и телевидение, Интернет, устные сообщения);
  • виды информации (текстовая, числовая, графическая, звуковая), свойства информации;
  • названия составных частей компьютера (монитор, клавиатура, мышь, системный блок и пр.);
  • основные аппаратные средства создания и обработки графических и текстовых информационных объектов (мышь, клавиатура, монитор, принтер) и с назначением каждого из них;
  • способы работы с информацией, заключающиеся в передаче, поиске, обработке, хранении;
  • понятия алгоритма, исполнителя;

К концу обучения обучающийся умеет

  • ориентироваться в пространственных отношениях предметов;
  • выделять признак, по которому произведена классификация предметов;
  • находить закономерность в ряду предметов или чисел и продолжать этот ряд с учетом выявленной закономерности;
  • выявлять причинно-следственные связи и решать задачи, связанные с анализом исходных данных;
  • решать задачи, связанные с построением симметричных изображений несложных геометрических фигур;
  • организовать одну и ту же информацию различными способами: в виде текста, рисунка, схемы, таблицы в пределах изученного материала;
  • выполнять и составлять несложные алгоритмы для изученных исполнителей;
  • вводить текст, используя клавиатуру компьютера;
  • использовать информацию для построения умозаключений;
    понимать и создавать самостоятельно точные и понятные инструкции при решении учебных задач и в повседневной жизни;
  • работать с наглядно представленными на экране информационными объектами, применяя мышь и клавиатуру;
  • уверенно вводить текст с помощью клавиатуры;
  • готовить к защите и защищать небольшие проекты по заданной теме.

Материально-техническая база

Терминальный класс (Комплект 10 рабочих мест учащихся + место учителя +сервер), Документ камера Lumens, проектор мультимедийный, принтер лазерный HP LaserJet P1006, Сканер Mustec-2448