Я танцую (ансамбль танца "Фейерверк")

Танец – это отличная возможность для детей и подростков раскрыть свои таланты и способности, самореализоваться и самоопределиться. Как говорил легендарный танцовщик и хореограф Жак д’Амбуаз: «Танец – это твой пульс, биение твоего сердца, твое дыхание. Это ритм твоей жизни. Это выражение во времени и движении, в счастье, радости, грусти и зависти. При этом, танцуя, вы ощущаете причастность к великому культурному наследию». В процессе обучения по данной программе дети получат возможность научиться танцевать различные классические и народные танцы. Освоить азы народно-сценического и эстрадного танцев.

преподаватели

Леонова Татьяна Сергеевна, педагог дополнительного образования  высшей квалификационной категории

Содержание программы

Данная программа спроектирована на модульном принципе представления содержания и включает в себя 4 модуля: «Ритмическая мозаика», «Азбука танца», «Прекрасный мир танца», «Основы концертной деятельности», которые позволяют увеличить ее гибкость и вариативность. Программа дает учащемуся возможность выбора модулей, нелинейной последовательности их изучения. Каждый модуль предназначен для определённой возрастной категории учащихся и нацелен на достижение конкретных результатов.

Содержание модуля «Ритмическая мозаика» направлено на обучение детей ритмике. Ритмика – особый вид музыкальной деятельности, передающий содержание музыки, настроение, характеры образов с помощью движений. При этом за основу берется музыка, а танцы и образные движения служат для более глубокого понимания и восприятия музыкального произведения. Дети, занимаясь ритмикой, учатся выражать жанр музыкального произведения движениями, посредством сюжетно-ролевых танцевальных игр и упражнений.

Программа модуля «Азбука танца» предусматривает обучение учащихся основам классического, русского, народно-сценического и эстрадного танцев. Овладение основами классического и народного танцев осуществляется параллельно с изучением основных элементов тренажа.

Программа модуля «Прекрасный мир танца» предусматривает расширение знаний учащихся о классическом, русском народном, народно-сценическом и эстрадном танцах. Так как содержание и учебный материал программы модуля оформлены в соответствии с продвинутым (углублённым) уровнем сложности и предполагают углубленное изучение содержания программы и доступ к околопрофессиональным и профессиональным знаниям в рамках содержательно-тематического направления программы, то на обучение по нему зачисляются учащиеся имеющие определённый уровень технической подготовки в области хореографического искусства, который определяется по итогам начальной диагностики.

Особый интерес в содержании данной программы имеет наличие модуля "Основы концертной деятельности". Деятельность любого танцевального коллектива направлена на сценическое воплощение хореографии, и одним из главных ожидаемых результатов является  готовность обучающихся к выступлению на сцене в составе ансамбля, а также в сольных партиях. Концерт – это самая простая форма, в которой творческий коллектив и его участники могут заявить о себе. Но в тоже время она является и самой трудной, так как требует больших моральных и физических сил т ресурсов.  Именно поэтому очень важно у начинающих танцевальных артистов наряду с формированием основ танцевальной деятельности формировать знания, умения и навыки публичных выступлений.

Цели программы

Развитие творческих и хореографических способностей учащихся средствами танцевального искусства.

Результат программы

Предметные:

Дать основы выполнения различных ритмических движений под музыкальное сопровождение, основы исполнения классического, русского народного, народно-сценического и эстрадного танцев.
Познакомить с основными элементами классического и народного тренажа у станка и на середине зала и научить их правильно выполнять.
Познакомить с терминологией танцевального искусства.
Дать представление о репетиционной, постановочной и концертной деятельности.
Метапредметные:

Развивать творческие и танцевальные способности учащихся.
Развивать технику исполнения танца и артистичность.
Формировать сценическую культуру поведения.
Развивать эмоциональную восприимчивость и отзывчивость на различную музыку, а также чувство ритма.
Развивать зрительную и слуховую память, воображение, внимание.
Личностные:

Формировать интерес к танцевальному искусству.
Воспитывать потребность в здоровом образе жизни.
Способствовать самопознанию и самоопределению учащихся.
Воспитывать целеустремлённость, трудолюбие и уверенность в себе и своих возможностях.

Особые условия проведения

При организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья или одарёнными детьми в рамках реализации данной программы возможно проектирование и реализация индивидуальных образовательных маршрутов, содержание которых определяется образовательными потребностями, индивидуальными способностями, интересом и возможностями учащегося (уровнем готовности к освоению программы) в достижении необходимого образовательного результата.

Материально-техническая база

Хореографический зал с зеркалами, хореографическими станками, музыкальное сопровождение обеспечивается наличием музыкального центра и фортепиано.