Программа «Декоративные изделия»

  • (1)

Программа знакомит детей не с конкретным видом декоративно-прикладного творчества, а с различными видами и техниками – работа с природным материалом, кожей, тканью, псевдокерамика и др. Это способствует творческому самоопределению ребенка, выбору именно того вида деятельности, который ему более интересен.

Педагоги

Беляева Людмила Олеговна, педагог дополнительного образования, высшая квалификационная категория

Содержание программы

I год обучения (68 часов в год)

1. Введение в образовательную программу – 1 час

2. Подготовительные операции и инструменты – 4 часа

3. Изготовление ягод, грибов – 12 часов

4. Сувениры – 13 часов

5. Изготовление несложных декоративных цветов, листьев – 8 часов

6. Игрушки своими руками – 9 часов.

7. Работа с пластилином (псевдокерамика) – 9 часов

8. 1. Экскурсии, общественно-полезный труд – 4 часа

II год обучения (68 часов в год)

1. Введение в образовательную программу – 1 час

2. Сувениры – 12 часов

3. Игрушки своими руками – 11 часов

4. Работа с природным материалом – 13 часов

5. Работа с пластилином (псевдокерамика) – 13 часов

6. Изготовление более сложных декоративных и отделочных цветов, листьев – 6 часов

7. Работа с кожей – 4 часа

8. Составление композиций – 4 часа

9. Экскурсии, общественно-полезный труд – 4 часа

 

Цели программы

Развитие у ребенка художественно-творческих способностей через ознакомление с разными техниками изготовления декоративных изделий

Результат программы

- Расширение знаний в области декоративно-прикладного творчества;

- Знакомство с разными видами и техниками декоративно-прикладного творчества – работа с тканью, природным материалом, псевдокерамика;

- Развитие самостоятельности, образного мышления, эстетического вкуса;

- Воспитание аккуратности, усидчивости;

- Воспитание потребности доводить начатое дело до завершения;

- Воспитывать бережное отношение к природе.

- Формирование умения самостоятельного применения и использования полученных знаний в быту, в повседневной жизни.

- Развитие творческой инициативы, рационализаторских навыков, самостоятельности, образного мышления, эстетического вкуса;

Особые условия проведения

1. Овладение разными техниками декоративно-прикладного творчества – работа с тканью, природным материалом, псевдокерамика;

2. Формирование навыков безопасной работы с необходимыми инструментами;

3. Формирование навыков организации своего рабочего места.

4. Развитие самостоятельности аккуратности, усидчивости и личной ответственности за свои поступки, в том числе по отношению к природе.