«Дебаты. Основы»

  • (1)

Связана с решением такого блока задач образовательного учреждения, как социально-творческое развитие личности, профессиональная ориентация, социализация и личностное становление детей и подростков. Она особенно возрастает в условиях современной России, когда у государства есть определенный запрос на развитие социальной активности обучающихся в целях формирования гражданского общества.

преподаватели

Курбатова Наталья Александровна - педагог дополнительного образования 1 категории

Содержание программы

1.Введение

2. Что такое Дебаты

3. Суть и основные элементы игры «Дебаты».

4. Правила игры в «Дебаты».

5. Приемы работы с библиотекой.

6. Логические основы игры.

7. Формирование и анализ темы.

8. Понятие

9. Рассуждение

10. Аргументации. Формулировка аргументов.

11. Умозаключение.

12. Публичное выступление

13. Импровизация в речи.

14. Техника речи

15. Композиция речи. Выразительные средства речи.

16. «Каверзные вопросы»

17. Построение утверждающего кейса

18. Построение отрицающего кейса

19. Мини-дебаты

20. Правила игры, обязанности спикера

21. Правила цитирования, факты, статистика

22. Мозговая атака

23. Подготовка роли первых спикеров: приветствие аудитории, формулировка темы.

24. Подготовка и произнесение речи первого спикера утверждения и отрицания

25. Работа команды по поиску материала, поддержек, доказательств для своей линии

26. Подготовка и произнесение речи второго спикера

27. Роль третьего спикера

28. Выявление областей столкновения

29. Раунды вопросов

30. Мини-дебаты

31. Интервьюирование в цивилизованном споре

32. Роль дискуссии в современном обществе.

33. Мини- дебаты

34. Мастер-класс «Энерджайзеры и разминки»

35. Элементы стиля

36. Основы публичного выступления

37. Мини-дебаты

38. Подготовка к игре по теме «ЭП поддержит глобальное ядерное разоружение»

39. Игра «ЭП поддержит глобальное ядерное разоружение»

40. Подробный разбор игры «ЭП поддержит глобальное ядерное разоружение

41. Подготовка к игре «ЭП усилит наказание за жестокое обращение с животными»

42.Дебаты: «ЭП усилит наказание за жестокое обращение с животными»

43. Подробный разбор игры «ЭП усилит наказание за жестокое обращение с животными»

44. Подготовка к игре «ЭП считает, что основной причиной изменения климата является деятельность человека»

45. Дебаты ««ЭП считает, что основной причиной изменения климата является деятельность человека»

46. Подробный разбор игры ЭП считает, что основной причиной изменения климата является деятельность человека»

47. Дебаты на импровизированную тему

48. Подготовка к игре по теме «ЭП выступает за объединение Санкт-Петербурга и Ленинградской области»

49. Игра «ЭП выступает за объединение Санкт-Петербурга и Ленинградской области»

50. Подробный разбор игры«ЭП выступает за объединение Санкт-Петербурга и Ленинградской области»

51. Подготовка к игре по теме «ЭП ограничит доступ населения к интернету»

52. Игра«ЭП ограничит доступ населения к интернету»

53. Подробный разбор игры теме «ЭП ограничит доступ населения к интернету»

54. Показательные дебаты

55. Отработка ролей спикеров

56. Работа с опровержением

57. Индивидуальные выступления

58. Судейство, роль судьи

59. Школьный раунд

Цели программы

Полная личностная реализация обучающихся, а также развитие аналитических и коммуникативных способностей в ходе регламентированного дискуссионного процесса

Результат программы

Знать: – роли спикеров;

- все правила дебатов.

Уметь: использовать критическое мышление для построения аргументации;

· правильно строить речь;

· вести записи; опровергать аргумент оппонента; приводить поддержку и доказательства к выдвинутому аргументу;

· умение определить и вычленить проблему;

· умение делать выводы и заключения;

· умение эффективно решать проблемы;

· умение оценивать доказательства;

· умение работать в команде.

Материально-техническая база

Парты, стулья, доска, компьютер, мультимедиа проектор, экран, набор презентаций, методическая литература